【題目】如圖所示,在水平長直軌道上,有一長木板在外力控制下始終保持向右做勻速直線運動,小物塊(可視為質(zhì)點)P、Q由通過定滑輪且不可伸長的光滑輕繩相連處于靜止狀態(tài),且AQ水平,OP、OQ與豎直方向的夾角均為θ= ,若物塊Q的質(zhì)量為m,物塊P與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=,重力加速度為g。求:

(1)水平繩AQ的拉力大小

(2)小物塊P的質(zhì)量

【答案】(1) mg (2)m

【解析】

(1)Q分析,受到豎直向下的重力,AQ的拉力,以及OQ的拉力,三力平衡,根據(jù)力的合成與分解可得水平繩AQ中拉力:

OQ繩子的拉力為:

(2)P分析,受到豎直向下的重力Mg,豎直向上的支持力N,向右的滑動摩擦力Ff,OP繩子的拉力T2,處于平衡狀態(tài),已知同一條繩子上的拉力相同,所以

又知道

聯(lián)立解得:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,為探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g

1)下列說法正確的是

A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力

B.實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源

C.本實驗m2應遠小于m1

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時,應作a﹣圖象

2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a﹣F圖象,他可能作出圖2 (選填、)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.鉤碼的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的a﹣圖象,如圖3.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ= ,鉤碼的質(zhì)量m1=

4)實驗中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計數(shù)點間的時間是01s,由此可以算出小車運動的加速度是 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明在體育課上做單杠練習時,兩臂伸直,雙手平行握住單杠,之后逐漸增加雙手間距,此過程中手臂上的拉力變化情況為( )

A.逐漸變小B.逐漸變大C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起,看作一根新彈簧,設原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1,原細彈簧(記為B)勁度系數(shù)為k2,套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關于k1、k2、k3的大小關系,同學們作出了如下猜想:

甲同學:和電阻并聯(lián)相似,可能是

乙同學:和電阻串聯(lián)相似,可能是k3=k1+k2

丙同學:可能是

(1)為驗證猜想,同學們設計了如圖甲實驗。簡要實驗步驟如下,請完成相應填空。

a.將彈簧A懸掛在鐵架臺上,用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0;

b.在彈簧A的下端掛上鉤碼,記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質(zhì)量m和當?shù)氐闹亓铀俣萭,并用刻度尺測量彈簧的長度L1;

c.由F=_______計算彈簧的彈力,由x=L1–L0計算彈簧的伸長量,由計算彈簧的勁度系數(shù);

d.改變__________________,重復實驗步驟b、c,并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1;

e.僅將彈簧分別換為B、C,重復上述操作步驟,求出彈簧B、C的勁度系數(shù)。

(2)圖乙是實驗得到的圖線,由此可以判斷_____同學的猜想正確。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC為折射率n,頂角θ30°的直角三棱鏡的截面,P為垂直于直線BCD的光屏。一束寬度dAB的單色平行光束垂直射向AB面,經(jīng)三棱鏡折射后在屏P上形成一條光帶。求:

1)圖中編號為b的光線經(jīng)棱鏡后傳播方向改變的角度;

2)在屏P上形成的光帶寬度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上用恒力F拉質(zhì)量為m、邊長為a的單匝均勻正方形銅線框,從位置1以速度v0進入豎直向下的磁感應強度為B的勻強磁場,并開始計時,磁場的寬度為b,且b>3a,在3t0時刻,線框到達2位置速度又為v0并開始離開勻強磁場.此過程中v-t圖像圖乙所示,則

A.t0時刻,線框的速度為

B.t=0時,線框上MN兩端的電勢差為Bav0

C.線框剛完全離開磁場的位置3瞬間的速度可能比2t0時刻的速度大

D.線框從位置1進入磁場到完全離開磁場的位置3過程中,線框中產(chǎn)生的電熱為2Fb

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為θ30°,其上AB兩點間的距離為s=5 m,傳送帶在電動機的帶動下以v1 m/s的速度勻速運動,現(xiàn)將一質(zhì)量為m10 kg的小物體(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶的A點,已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ,在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中,求:(g10 m/s2

(1)傳送帶對小物體做的功;

(2)電動機做的功。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一勻強電場的方向平行于xoy平面,如圖所示,平面內(nèi)a、bc三點的坐標分別為(-48,64)、(48,36)、(0,100),三點的電勢分別為18V,11V27V。下列說法正確的是

A.坐標原點處的電勢為2V

B.電場強度的大小為25V/m

C.電子在a點的電勢能為18eV

D.電子從c點運動到b點,電勢能增加16eV

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動,前1小時內(nèi)的位移—時間圖象如圖所示.下列表述正確的是( )

A. 0.2~0.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大

B. 0.2~0.5小時內(nèi),甲的速度比乙的大

C. 0.6~0.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小

D. 0.8小時內(nèi),甲、乙騎行的路程相等

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