如圖3-3-18所示,小車質(zhì)量為M,小球P的質(zhì)量為m,繩質(zhì)量不計(jì).水平地面光滑,要使小球P隨車一起勻加速運(yùn)動(相對位置如圖3-3-18所示),則施于小車的水平作用力F是:(θ已知)
A.mgtan θ B.(M+m)gtan θ
C.(M+m)gcot θ D.(M+m)gsin θ
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科目:高中物理 來源: 題型:
一平行板電容器長l=10 cm,寬a=8 cm,板間距d=4 cm,在板左側(cè)有一足夠長的“狹縫”離子源,沿著兩板中心平面,連續(xù)不斷地向整個(gè)電容器射入離子,它們的比荷均為2×1010 C/kg,速度均為4×106 m/s,距板右端l/2處有一屏,如圖甲所示,如果在平行板電容器的兩極板間接上如圖乙所示的交流電,由于離子在電容器中運(yùn)動所用的時(shí)間遠(yuǎn)小于交流電的周期,故離子通過電場的時(shí)間內(nèi)電場可視為勻強(qiáng)電場,不計(jì)離子重力.試求:
(1)離子打在屏上的區(qū)域面積;
(2)在一個(gè)周期內(nèi),離子打到屏上的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋,通過狹縫觀察發(fā)光的白熾燈也會看到彩色條紋,這兩種現(xiàn)象( )
A.前者是光的衍射現(xiàn)象,后者是光的干涉現(xiàn)象
B.前者是光的干涉現(xiàn)象,后者是光的衍射現(xiàn)象
C.都是光的干涉現(xiàn)象
D.都是光的衍射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,實(shí)線表示兩個(gè)相干波源S1、S2發(fā)出的波的波峰位置,則圖中的 點(diǎn)為振動加強(qiáng)點(diǎn)的位置,圖中的 點(diǎn)為振動減弱點(diǎn)的位置。
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛總質(zhì)量為1500kg的汽車,由靜止開始沿平直公路以額定功率p=90kw啟動,并保持額定功率行駛.汽車勻速運(yùn)動過程中,突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物,立即以大小5m/s的加速度開始剎車,汽車最后停下來.整個(gè)過程中,汽車位移為765m,剎車之前汽車受到的阻力恒為3000N.汽車剎車過程位移大小和汽車保持額定功率運(yùn)動的時(shí)間分別是:
A、90;30 B、60;20 C、60;30 D、90;20
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科目:高中物理 來源: 題型:
水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站,如圖3-3-23所示為一水平傳送帶裝置示意圖.緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v=1 m/s運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4 kg的行李無初速度地放在A處,傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動,隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動.設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2 m,g取10 m/s2.(15分)
(1)求行李剛開始運(yùn)動時(shí)所受滑動摩擦力的大小與加速度的大小;(4分)
(2)求行李做勻加速直線運(yùn)動的時(shí)間;(5分)
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處傳送到B處的最短時(shí)間和傳送帶對應(yīng)的最小運(yùn)行速率.(6分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)物體在相互垂直的兩個(gè)力作用下運(yùn)動,運(yùn)動過程中力F1對物體做功-6J,力F2對物體做功8J,則F1、F2的合力做功為
A 一定是2 J B一定是14 J C 一定是10J D 條件不夠,無法計(jì)算
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,直線B為電源的U﹣I圖線,直線A為電阻R的U﹣I圖線,該電源和該電阻組成閉合電路時(shí),電源輸出功率和電源的效率分別是( 。
A. 電源的輸出功率為4W B. 電源的輸出功率為2W
C. 電源效率為33.3% D. 電源效率為66.7%
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲圖是用來使帶正電的離子加速和偏轉(zhuǎn)的裝置.乙圖為該裝置中加速與偏轉(zhuǎn)電場的等效模擬.以y軸為界,左側(cè)為沿x軸正向的勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)為E.右側(cè)為沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場.已知OA⊥AB,OA=AB,且OB間的電勢差為U0.若在x軸的C點(diǎn)無初速地釋放一個(gè)電荷量為q、質(zhì)量為m的正離子(不計(jì)重力),結(jié)果正離子剛好通過B點(diǎn),求:
(1)CO間的距離d;
(2)粒子通過B點(diǎn)的速度大。
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