分析 (1)明確平衡摩擦力的方法及意義即可回答:
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可分析是否需要使鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的質(zhì)量;
(3)根據(jù)功的公式表示拉力的功;再根據(jù)平均速度公式求出速度,得出動能的表達(dá)式,則可驗(yàn)證動能定理.
解答 解:(1)墊起平面軌道的右端,讓小車重力沿斜面向下的分力與它受到的摩擦力平衡,才能認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中小車受到的合力等于拉力傳感器的讀數(shù);
(2)由于在實(shí)驗(yàn)前已平衡摩擦力,故拉力傳感器的讀數(shù)就等于小車受到的合外力,故不需要使鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的質(zhì)量;
(3)在打B點(diǎn)到E點(diǎn)的過程中,合力做功W=Fs=F(x1+x2+x3+x4);打B點(diǎn)時小車的速度為vB=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{10T}$=$\frac{f({x}_{1}+{x}_{2})}{10}$;同理可得,E點(diǎn)的速度為vE=$\frac{f({x}_{4}^{\;}+{x}_{5})}{10}$;則動能的變化量為:$\frac{1}{2}$mvE2-$\frac{1}{2}$mvB2;故驗(yàn)證動能定理的表達(dá)式為:
F(x1+x2+x3+x4)=$\frac{1}{2}$Mf2($\frac{{x}_{4}+{x}_{5}}{10}$)2-$\frac{1}{2}$Mf2($\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{10}$)2
故答案為:(1)使小車受到的合力等于拉力傳感器的讀數(shù);(2)否;(3)F(x1+x2+x3+x4)=$\frac{1}{2}$Mf2($\frac{{x}_{4}+{x}_{5}}{10}$)2-$\frac{1}{2}$Mf2($\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{10}$)2
點(diǎn)評 本題考查驗(yàn)證動能定理的實(shí)驗(yàn),要注意明確實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)原理得出需要做的步驟,并明確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電梯對貨箱做的功等于貨箱動能的增量 | |
B. | 電梯對貨箱做的功等于貨箱增加的機(jī)械能 | |
C. | 貨箱處于超重狀態(tài) | |
D. | 貨箱處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 飛機(jī)在前100s內(nèi)豎直方向加速度大小為0.2m/s2 | |
B. | 400s末飛機(jī)回到出發(fā)點(diǎn) | |
C. | 200s末飛機(jī)開始返回,加速度大小為0.1m/s2 | |
D. | 這次飛行中飛機(jī)上升達(dá)到最大高度為5000m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A的重力勢能增加m1gd | |
B. | 物塊B的質(zhì)量滿足m2gsinθ=kd | |
C. | 此時物塊A的加速度為$\frac{F-{m}_{1}gsinθ-kd}{{m}_{2}}$ | |
D. | 此過程中,彈簧的彈性勢能變化了Fd-m1gdsinθ-$\frac{1}{2}$m1v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 估算金屬原子的大小時可以把原子看成是球形或立方體 | |
B. | 物體由大量分子組成,其單個分子的運(yùn)動是無規(guī)則的,大量分子的運(yùn)動也是無規(guī)律的 | |
C. | 分子間的相互作用隨著分子間距離的增大,一定先減小后增大 | |
D. | 在各種晶體中,原子(或分子、離子)都是按照一定的規(guī)律排列的,具有空間上的周期性 | |
E. | 任何熱機(jī)都不可能使燃料釋放的熱量完全轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平向右 | B. | 水平向左 | C. | 平行斜面向上 | D. | 垂直斜面向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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