11．質(zhì)點是理想化的物理模型，下列有關質(zhì)點的說法中正確的是（　�。�
A．研究車輪的轉(zhuǎn)動時，車輪可看成質(zhì)點
B．乒乓球很小，所以在任何情況下都可看成質(zhì)點
C．研究跳水運動員在空中的翻滾動作時，跳水運動員可看成質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球可看成質(zhì)點

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可正確解答本題．

解答 解：A、研究車輪的轉(zhuǎn)動時，不能看作質(zhì)點，否則就沒有轉(zhuǎn)動了，故A錯誤；
B、在研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時就不能看做質(zhì)點，否則就沒有轉(zhuǎn)動了，故B錯誤；
C、研究跳水運動員在空中的翻滾動作，跳水運動員若當作質(zhì)點，就不能對其動作做出評判，故C錯誤；
D、研究月球繞地球運動時，月球的形狀和大小對研究問題沒有影響，可以看著質(zhì)點，故D正確．
故選：D

點評 考查學生對質(zhì)點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略，與其他因素無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程，在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（　　）
A．伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
B．安培首先提出分子電流假說
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律，測出了靜電力常量，并首先引入電場線來描述電場
D．法拉第首先提出正電荷．負電荷的概念，并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，螺旋測微器的讀數(shù)是5.700 mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在用運動傳感器做實驗時，要把傳感器的發(fā)射端固定在小車上．某同學在“用DIS測定位移和速度”實驗中得到的小車的s-t圖如圖所示．由圖可知，小車運動的方向是遠離（填“靠近”或“遠離”）位移傳感器．從圖中可以看出，小車在做加速（填“加速”或“減速”）運動，小車在1.0-1.5s間的平均速度為0.4 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．“力的合成的平行四邊形定則”實驗中體現(xiàn)的物理思想方法是（　�。�
A．等效替代的方法B．控制變量的方法
C．建立物理模型的方法D．取微元的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．出租車常以天然氣作為燃料，加氣站儲氣罐中天然氣的溫度隨氣溫升高的過程中，若儲氣罐內(nèi)氣體體積及質(zhì)量均不變，則罐內(nèi)氣體（可視為理想氣體）（　�。�
A．壓強增大，內(nèi)能減小B．吸收熱量，內(nèi)能增大
C．對外做功，分子平均動能減小D．對外不做功，分子平均動能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在使用打點計時器時應注意（　�。�
A．使用直流電源，應先接通電源，再使紙帶運動
B．使用交流電源，應先接通電源，再使紙帶運動
C．使用直流電源，應先使紙帶運動，再接通電源
D．使用交流電源，應先使紙帶運動，再接通電源

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．打點計時器分為兩種，一種是“電火花計時器”，接的是220V的交流電源；另一種是“磁電式打點計時器”，接的是4-6V的交流電源．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在“探究小車加速度、力和質(zhì)量關系”的實驗中，

（1）如圖1給出了從0點開始的一些計數(shù)點，且每2個計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，測得x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．那么：在計時器打出點4時，小車的速度為0.31m/s，這條紙帶的平均加速度為0.50m/s2（結果保留2位有效數(shù)字）
（2）實驗方案之一，把木板的一側墊高并調(diào)節(jié)木板的傾斜度使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板做勻速運動（如圖2），墊高木板的目的是平衡小車受到的阻力及其它阻力；
（3）實驗中為了把重物（包括托盤）的總重量作為牽引小車的外力，必須使重物的質(zhì)量遠小于（選填‘大于’、‘小于’、‘遠大于’、‘遠小于’）小車的質(zhì)量．

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