7.在“測定金屬的電阻率”實驗中,所用測量儀器均已校準.待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm.
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,其中某一次測量結果如圖1所示,其讀數(shù)應為0.398mm(該值接近多次測量的平均值).

(2)用伏安法測金屬絲的電阻Rx.實驗所用器材為:電池組(電動勢3V,內(nèi)阻約1Ω)、電流表(內(nèi)阻約0.1Ω)、電壓表(內(nèi)阻約3kΩ)、滑動變阻器R(0~20Ω,額定電流2A)、開關、導線若干.某小組同學利用以上器材正確連接好電路,進行實驗測量,記錄數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)12345678
U/V00.10.30.711.51.72.3
I/A00.020.060.160.220.340.460.52
由以上實驗數(shù)據(jù)可知,他們測量Rx是采用圖2中的甲圖(選填“甲”或“乙”).

(3)圖3是測量Rx的實驗器材實物圖,圖中已連接了部分導線,滑動變阻器的滑片P置于變阻器的一端.請根據(jù)(2)所選的電路圖,補充完成下圖中實物間的連線.
(4)這個小組的同學在坐標紙上建立U、I坐標系,如圖3實所示,圖中已標出了與測量數(shù)據(jù)對應的4個坐標點.請在圖4中標出第3、5、7次測量數(shù)據(jù)的坐標點,并描繪出UI圖線.由圖線得到金屬絲的阻值Rx=4.5Ω(保留兩位有效數(shù)字).
(5)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以估算出金屬絲電阻率約為C(填選項前的符號).
A.1×10-2Ω•m    B.1×10-3Ω•m       C.1×10-6Ω•m      D.1×10-8Ω•m.

分析 本題(1)的關鍵是讀數(shù)時要分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來讀,注意半毫米刻度線是否露出;
題(2)的關鍵是根據(jù)數(shù)據(jù)表可以看出電表的示數(shù)變化范圍較大,說明變阻器采用的是分壓式接法;根據(jù)電阻定律和歐姆定律寫出電阻率的表達式,然后解出電阻率的值即可.

解答 解:(1)螺旋測微器的讀數(shù)為:d=0+39.8×0.01mm=0.398mm;
(2)從給出的數(shù)據(jù)表可知,電流表和電壓表的讀數(shù)變化范圍較大,所以變阻器采用的應是分壓式接法,即測量采用的是甲圖;
(3)根據(jù)描出的點,作出圖象,如圖所示:

(4)由圖線得到金屬絲的阻值為:RX=$\frac{△U}{△I}$=$\frac{1.8}{0.4}$=4.5Ω
(5)根據(jù)R=ρ$\frac{L}{S}$ 得:ρ=$\frac{RS}{L}$=$\frac{R•π(\fracuzi3rlp{2})^{2}}{L}$
帶入數(shù)據(jù)得:ρ=1×10-6Ω•m
故答案為:(1)0.398;(2)甲;(3)如圖3; (4)如圖4,4.5(4.3-4.7);(5)C.

點評 該題是綜合性較強的題,解答時注意一下幾方面:
1、對于長度的測量注意高中所要求的游標卡尺和螺旋測微器的使用方法,讀書時是固定刻度的值與可動刻度的值得和.
2、會根據(jù)電壓表、電流表及被測電阻的阻值關系,確定電流表是內(nèi)接還是外接.
3、了解實驗誤差產(chǎn)生的原因,并會在試驗中做到盡可能的減小誤差.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律.給定的器材如下:
一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖1所示)小車、計時器一個、米尺.

(1)填入適當?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑至斜面底端A2,記下所用的時間t;
②用米尺測量A1與A2之間的距離x,則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$;
③用米尺測量A1相對于A2的高度h.設小車所受重力為mg,則小車所受合外力F=$\frac{mgh}{s}$;
④改變改變斜面的傾角或斜面高h,重復上述測量;
⑤以h為橫坐標,$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖.如能得到一條過原點的直線,則可以驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律.
(2)在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,實驗裝置如圖2中的甲所示,有一位同學通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線.試分析:
①A圖線不通過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠;
②A圖線上部彎曲的原因是未滿足鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.甲、乙、丙三個球在同一時刻從同一高度下落,甲球豎直上拋、乙球豎直下拋、丙球水平拋出,三個小球的初速度大小相同,則下列關于三個小球運動時間及落地速度說法中正確的是( 。
A.甲球最后落到地面B.乙球先落到地面
C.三個球落到地面時的速度相同D.甲、乙兩球落到地面時的速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組利用圖(a)所示的氣墊導軌等實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.
(1)如圖(b)所示,用游標卡尺測得遮光條的寬度為0.62cm;按圖(a)所示安裝好實驗裝置并將氣墊導軌調(diào)整水平后,將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間為3.1×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為0.2m/s;在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量、滑塊的質(zhì)量和滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離.
(2)現(xiàn)用該裝置來探究滑塊的功與速度變化的關系.每次滑塊都從同一位置由靜止釋放,且鉤碼質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量,測出多組鉤碼的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t.通過描點作出線性圖象,應作出B圖象(填選項前的字母).
A.$\frac{1}{△t}-m$  B.$\frac{1}{{△{t^2}}}-m$   C.△t-m   D.△t2-m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是( 。
A.磁感應強度越大,線圈面積越大,則穿過線圈的磁通量就越大
B.只要閉合電路內(nèi)有磁通量,閉合電路中就有感應電流產(chǎn)生
C.感應電動勢跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化量成正比
D.電路中有感應電動勢,不一定有感應電流

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,M和N是繞地球做勻速圓周運動的兩顆人造地球衛(wèi)星,虛線為各自軌道.由此可以判定(  )
A.M的周期小于N的周期
B.M運行速率大于N的運行速率
C.M、N的運行速率均小于7.9 km/s
D.N必須適度加速才有可能與M實現(xiàn)對接

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.在“探究決定導體電阻的因素”實驗中,一學生將長為S的金屬絲緊密地并排繞制成一個線圈(只繞一層),記下繞制的圈數(shù)n,按照下如圖1的方式用刻度尺測得線圈的長度為L=1.95cm.用多用電表估測其電阻如圖2所示(使用“×1”檔),線圈的電阻讀數(shù)為13Ω(電阻讀數(shù)保留兩位有效數(shù)字).為了更加準確測定出線圈的電阻,請你從下列器材中選出一些,連成電路進行測量.

實驗器材:
A.電阻絲Rx
B.電壓表,量程6V,內(nèi)阻極大.
C.電流表,量程3A,內(nèi)阻約3.2Ω.
D.電流表,量程0.6A,內(nèi)阻約2.2Ω.
E.滑動變阻器R,最大阻值5Ω,額定電流為3A
F.電源E,電動勢為12V,內(nèi)阻不計
G.開關S         H.導線若干
請你設計出測量電路,在如圖3所示的線框中畫出電路圖,并標明所用器材對應符號.在某次測量中,電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I,計算電阻率的公式為ρ=$\frac{Uπ{L}^{2}}{4{n}^{2}IS}$(用前面的字母U,I,L,S,n及π表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某課外小組準備描繪一小燈泡(2.5V0.75W)的伏安特性曲線,實驗臺上擺放有以下器材:
電壓表(量程 3V,內(nèi)阻約 3kΩ),
電流表(量程 0.6A,內(nèi)阻約 0.5Ω),
滑動變阻器甲和乙(其最大阻值標稱值都模糊不清),
干電池2節(jié),單刀單擲開關,多用電表,導線若干.
(1)由于該實驗要用到滑動變阻器,但提供的兩只滑動變阻器最大阻值的標稱值模糊不清,影響了他們的選擇,該小組研究決定先用多用電表粗測兩只滑動變阻器的最大阻值,其測量結果如甲、乙圖甲示,其中乙圖的測量值是200Ω,本實驗應選擇甲(填“甲”或“乙”)滑動變阻器.

(2)小新同學按照把選擇的器材,根據(jù)實驗原理連接了部分電路如圖,請你在圖中畫出剩余導線的連接
(3)在閉合電鍵前,滑動變阻器的滑動片就位于滑動變阻器的左端(填“左”或“右”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.質(zhì)量相等的A、B兩物體放在同一水平面上,分別受到水平拉力F1、F2的作用而從靜止開始作勻加速直線運動.經(jīng)過時間t0和4t0速度分別達到2v0和v0時,分別撤去F1和F2,以后物體繼續(xù)做勻減速直線運動直至停止.兩物體速度隨時間變化的圖象如圖所示.設F1和F2對A、B的沖量分別為I1和I2,F(xiàn)1和F2對A、B做的功分別為W1和W2,則下列結論正確的是( 。
A.I1>I2,W1>W(wǎng)2B.I1<I2,W1>W(wǎng)2C.I1<I2,W1<W2D.I1>I2,W1<W2

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