某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,如圖所示,圖甲為實驗裝置簡圖.(交流電的頻率為50 Hz)

(1)圖乙為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為          m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)保持砂和小砂桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的.數(shù)據(jù)如下表:

請在下圖給出的方格坐標紙中畫出a—圖線,并根據(jù)圖線求出小車加速度a與質量倒數(shù)之間的關系式是            .
      
(3)保持小車質量不變,改變砂和小砂桶質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線,如下圖所示.該圖線不通過原點,其主要原因是                                 .
(1)3.2(2)

(3)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分

分析:紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運的加速度.
根據(jù)圖象運用數(shù)學知識求出物理量的關系式.
解:(1)相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.04s
根據(jù)運動學公式得:△x=at2,
a==3.2m/s2
(2)
根據(jù)圖象運用數(shù)學知識求出物理量的關系式:a=m/s2
(3)當F≠0時,a=0.也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢,原因是實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
故答案為:(1)a=3.2m/s2
(2)如圖所示,a=m/s2
(3)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做用打點計時器測速度的實驗時,要用到打點計時器,打點計時器是一種
             儀器,其電源頻率為50Hz ,常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的電源是        (選擇直流電或交流電),它們是每隔           s打一個點。
(2)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關系是    
A.先接通電源,后讓紙帶運動B.先讓紙帶運動,再接通電源
C.讓紙帶運動的同時接通電源D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

.(18分)
⑴圖(a)是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,OA、BC、DE為紙帶上六個計數(shù)點。加速度大小用a表示。
OD間的距離為_______cm
②圖(b)是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線(s為各計數(shù)點至同一起點的距離),斜率表示_______,其大小為_______m/s2(保留三位有效數(shù)字)。

⑵在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,所用器材有:小電珠(2.5V,0.6W),滑動變阻器,多用電表,電流表,學生電源,開關,導線若干。
①粗測小電珠的電阻,應選擇多用電表_____倍率的電阻檔(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”);調零后,將表筆分別與小電珠的兩極連接,示數(shù)如圖(c),結果為_____Ω。
②實驗中使用多用電表測量電壓,請根據(jù)實驗原理圖(d)完成實物圖(e)中的連線。
③開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片P置于____端。為使小電珠亮度增加,P應由中點向_____端滑動。
④下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù),為了獲得更準確的實驗圖象,必須在相鄰數(shù)據(jù)點_____間多測幾組數(shù)據(jù)(請?zhí)顚憽?i>ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”)

數(shù)據(jù)點
a
b
c
d
e
f
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50.
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用實驗探究恒力做功和物體動能變化之間的關系.
(1)某同學的實驗設計方案如圖所示,該實驗用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為此,實驗時在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力),還需要滿足的條件是          .
(2)如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是該同學確定的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,距離如圖所示.要驗證合外力的功與動能變化間的關系,除位移、速度外,還要測出的物理量有                 .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)用螺旋測微器測量某金屬絲直徑的結果如右圖A所示,則該金屬絲的直徑是       mm;
(2)用游標卡尺測量某圓柱體高度的結果如右圖B所示,則圓柱體的高度是       mm;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在用落體法驗證機械能守恒定律時,某同學按照正確的操作選得紙帶如右。其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點該同學用毫米刻度尺測量O到A
B、C各點的距離.并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數(shù)據(jù)中不符臺有效數(shù)字讀數(shù)要求的是    , 應記作    cm.
(2)該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣榷萭=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為   ,而動能的增加量為    ,(均保留3位有效數(shù)字,重錘質量用m表示).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量    動能的增加量,原因            。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。現(xiàn)有的器   材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、導線、開關;卮鹣铝袉栴}:

(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有        。(填入正確選項前的字母)
A.秒表                    B.刻度尺
C.0~6V的交流電源        D.0~6V的直流電源
(2)實驗中誤差產生的原因有               、              。(寫出兩個原因)
(3)若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,重物質量為m kg,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,其中O為第一個點,A、B、C為另外3個連續(xù)點,由圖中數(shù)據(jù),可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量=         J,動能增量=         J,得出的結論是             。(計算結果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:

(1)甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖像為圖中的直線Ⅱ;直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況的四種解釋,其中可能正確的是:
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B.甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(2)在研究小車的加速度a和小車的質量M的關系時,由于沒有始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的總質量)的條件,結果得到的圖像應是:

(3)在研究小車的加速度a和拉力F的關系時,由于沒有始終滿足M>>m的關系(m為砂桶及砂的總質量)的條件,結果得到的圖像應是:

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

螺旋測微器的讀數(shù)為     mm

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