【題目】在課外活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究求合力的方法．

（1）用兩只彈簧測(cè)力計(jì)A、B把小圓環(huán)拉到某一位置O，這是AO、BO間夾角∠AOB＜90°，如圖1所示，現(xiàn)不改變彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向，使其拉力減小，要使小圓環(huán)仍被拉到O點(diǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力大小及β角．在下列調(diào)整方法中，可行的是 ．
①增大B的拉力，減小β角 ②增大B的拉力，β角不變
③增大B的拉力，增大β角 ④B的拉力大小不變，增大β角
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，有同學(xué)認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧，掛鉤和連桿的重力會(huì)使讀數(shù)有誤差，如圖2所示，下列三種操作可以減小這些誤差的是圖 ．

【答案】
（1）③
（2）C
【解析】解：（1）該題本質(zhì)上考查了物體的動(dòng)態(tài)平衡，由題意可知：保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，即合力大小方向不變，彈簧測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)不變，只要符合該條件而且能夠做出平行四邊形即可，由此可知C可以做出平行四邊形，故③正確．
（2）圖c因?yàn)槭窃谒椒较蚶鞆椈桑瑥椈墒芰υ谒椒较�，可以減小彈簧測(cè)力計(jì)彈簧、掛鉤、連桿的重力影響，進(jìn)而減小誤差．

所以答案是：（1）③；（2）C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在冰壺比賽中，某隊(duì)員利用紅壺去碰撞對(duì)方的藍(lán)壺，兩者在大本營(yíng)中心發(fā)生對(duì)心碰撞如圖(a)所示，碰后運(yùn)動(dòng)員用冰壺刷摩擦藍(lán)壺前進(jìn)方向的冰面來減小阻力，碰撞前后兩壺運(yùn)動(dòng)的v-t圖線如圖(b)中實(shí)線所示，其中紅壺碰撞前后的圖線平行，兩冰壺質(zhì)量均為19 kg，則

A. 碰后藍(lán)壺速度為0.8m／s

B. 碰后藍(lán)壺移動(dòng)的距離為2.4m

C. 碰撞過程兩壺?fù)p失的動(dòng)能為7.22J

D. 碰后紅、藍(lán)兩壺所受摩擦力之比為5：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用折射率n= 的透明材料制成的一塊柱體形棱鏡的水平截面圖，F(xiàn)D為四分之一圓周，O為圓心，且AB∥OD，光線沿半徑方向與BF成30°夾角入射，最后從AB面射出．問：

（1）入射光線在BF面能否發(fā)生全反射？說明理由．
（2）出射光線與AB面的夾角為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置做“探究彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧始終沒有超過彈性限度。

（1）某同學(xué)將他測(cè)量得到的幾組數(shù)據(jù)記錄在圖乙中的坐標(biāo)紙上，但遺漏了一組數(shù)據(jù)（F＝1.5 N，x＝6.00 cm），請(qǐng)你幫他將這組數(shù)據(jù)記錄在坐標(biāo)紙上，并作出F—x圖線________。

（2）他能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________。

（3）此彈簧的勁度系數(shù)為_________N/m（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。

用鐵架臺(tái)將兩塊固定有定滑輪的木板架起，木板的右端固定了兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，將兩個(gè)質(zhì)量相等的小車A、B放置在木板右端，用細(xì)線繞過滑輪組后與兩小車相連。兩條紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后分別與小車連接在一起。將兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在同一個(gè)電源上，確�？蓪⑺鼈兺瑫r(shí)打開或關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)將兩小車按住，乙同學(xué)先在動(dòng)滑輪下方掛上一個(gè)鉤碼，再接通電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始工作。打點(diǎn)穩(wěn)定后，甲將兩輛小車同時(shí)釋放。在小車撞到定滑輪前，乙斷開電源，兩打點(diǎn)計(jì)時(shí)器同時(shí)停止工作，取下兩條紙帶，通過分析處理紙帶記錄的信息，可以求出兩小車的加速度，進(jìn)而完成實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答以下問題:

（1）下圖為小車A后面的紙帶，紙帶上的0, 1, 2, 3, 4,5, 6為每隔4個(gè)打印點(diǎn)選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中標(biāo)注，單位為cm。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，則小車A的加速度a1=_____m/s2(結(jié)果保留兩位有效效字)。同樣測(cè)出小車B的加速度a2，若a1:a2近似等于_________，就可說明質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與力成正比。

（2）丙同學(xué)提出，不需測(cè)出兩小車加速度的數(shù)值.只量出兩條紙帶上從第一個(gè)打印點(diǎn)到最后一個(gè)打印點(diǎn)間的距離x1、x2，也能完成實(shí)驗(yàn)探究，若x1：x2近似等于___，也可說明質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與力成正比，理由是_____________。

（3）下列操作中，對(duì)減少實(shí)驗(yàn)誤差有益的是______

A.換用質(zhì)量大一些的鉤碼

B.換用質(zhì)量大一些的小車

C.調(diào)整定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行

D.平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力時(shí)，將細(xì)線與小車連接起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根彈性細(xì)繩頸度系數(shù)k=5N/m，將其一端固定，另一端穿過一光滑小孔O且系住一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊，滑塊放在水平地面上．當(dāng)細(xì)繩豎直時(shí)，小孔O到懸點(diǎn)的距離恰為彈性細(xì)繩原長(zhǎng)，小孔O到正下方水平地面上P點(diǎn)的距離為h=0.5m，滑塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，彈性細(xì)繩始終在其彈性限度內(nèi)，g=10m/s2 ， 求當(dāng)滑塊置于水平面恰好能保持靜止時(shí)，滑塊到P點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩異種點(diǎn)電荷A、B附近的電場(chǎng)線分布如圖所示，P為電場(chǎng)中的一點(diǎn)，已知P點(diǎn)的電勢(shì)為φ，電荷A產(chǎn)生的電場(chǎng)在P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為EA，電 荷B產(chǎn)生的電場(chǎng)在P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為EB．取無窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零．下列說法中正確的有（　�。�

A. A、B所帶電荷量不等

B. P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為EA+EB

C. A、B連線上有一個(gè)電勢(shì)為零的點(diǎn)

D. 將電荷為+q的點(diǎn)電荷從P點(diǎn)移到無窮遠(yuǎn)處，電場(chǎng)力做的功為qφ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆子彈以600 m/s的初速度擊中一靜止在光滑水平面上的木塊，經(jīng)過0.05 s穿出木塊時(shí)子彈的速度變?yōu)?/span>200 m/s.

(1)若子彈穿過木塊的過程中加速度恒定，求子彈穿過木塊時(shí)加速度的大小和方向；

(2)若木塊在此過程中產(chǎn)生了恒為200 m/s2的加速度，則子彈穿出木塊時(shí)，木塊獲得的速度的大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一鋼球系在一根彈性繩的一端，繩的另一端固定在天花板上，先把鋼球托起如圖1所示，然后放手．若彈性繩的伸長(zhǎng)始終在彈性限度內(nèi)，關(guān)于鋼球的加速度a、速度v隨時(shí)間t變化的圖象（圖2），下列說法正確的是（　�。�

A.圖b表示a﹣t圖象，圖a表示v﹣t圖象
B.圖b表示a﹣t圖象，圖c表示v﹣t圖象
C.圖d表示a﹣t圖象，圖c表示v﹣t圖象
D.圖d表示a﹣t圖象，圖a表示v﹣t圖象

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