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【題目】在磁場絕緣的水平面上有一物體A帶正電，另一帶正電的物體B沿著以A為圓心的圓弧由P到Q緩慢地從物體A的正上方經過，若此過程中物體A始終保持靜止，A、B兩物體可視為質點且只考慮它們之間有庫侖力的作用，則下列說法正確的是

A．物體A受到地面的支持力先增大后減小

B．物體A受到地面的支持力保持不變

C．物體A受到地面的摩擦力先減小后增大

D．庫侖力對物體B先做正功后做負功

【答案】AC

【解析】

試題分析：當質點B由P點運動到最高點的過程中，對物體A受力分析，如圖，受重力G、地面的支持力N、摩擦力f以及靜電力F；

將靜電力正交分解，由共點力平衡條件得到：①②，由①②兩式可解得：；；其中G與F不變，逐漸減小為零，因而支持力N逐漸變大，f逐漸變小；當質點B由最高點運動到Q點的過程中，再次對物體A受力分析，如下圖，受重力G、地面的支持力N、摩擦力f以及靜電力F；將靜電力正交分解，由共點力平衡條件得到：③，④，由③④兩式可解得：；；其中G與F不變，θ由零逐漸增大，因而支持力N逐漸變小，f逐漸變大；綜合以上兩個過程可知：物體A受到地面的支持力N先增大后減小，物體A受到地面的摩擦力先減小后增大，故A正確，BC錯誤；質點A對質點B的靜電力與質點B的速度總是垂直，因而其瞬時功率一直為零，由，A對B不做功，故D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平的足夠長的淺色長傳送帶與平板緊靠在一起，且上表面在同一水平面。傳送帶上左端放置一質量為m=1kg的煤塊（視為質點），煤塊與傳送帶及煤塊與平板上表面之間的動摩擦因數(shù)為均為μ1=0．1。初始時，傳送帶與煤塊及平板都是靜止的。現(xiàn)讓傳送帶以恒定的向右加速度a=3m/s2開始運動，當其速度達到v=1．5m/s后，便以此速度做勻速運動。經過一段時間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對于傳送帶不再滑動，隨后在平穩(wěn)滑上右端平板上的同時，在平板右側施加一個水平恒力F=17N，F(xiàn)作用了0．5s時煤塊與平板速度恰相等，此時刻撤去F。最終煤塊沒有從平板上滑下，已知平板質量M=4kg，（重力加速度為g= 10m/s2），

求：（1）傳送帶上黑色痕跡的長度；

（2）有F作用期間平板的加速度大��；

（3）平板上表面至少多長（計算結果保留兩位有效數(shù)字）？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行金屬板A、B水平正對放置，分別帶等量異號電荷，一帶電微粒水平射入板間，在重力和電場力共同作用下運動，軌跡如圖中虛線所示，那么（ ）

A．若微粒帶正電荷，則A板一定帶正電荷

B．微粒從M點運動到N點電勢能一定增加

C．微粒從M點運動到N點動能一定增加

D．微粒從M點運動到N點機械能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（單選）物理課上，老師做了一個“電磁阻尼”實驗：如圖所示，彈簧上端固定，下端懸掛一個磁鐵，將磁鐵托起到某一高度后放開，磁鐵能上下振動較長時間才停下來；如果在磁鐵下方放一個固定的鋁質圓環(huán)，使磁極上下振動時穿過它，磁鐵就會很快地停下來。某同學另找器材再探究此實驗。他安裝好器材，經反復實驗后發(fā)現(xiàn)：磁鐵下方放置圓環(huán)，并沒有對磁鐵的振動產生影響，對比老師演示的實驗，其原因可能是

A．彈簧的勁度系數(shù)太小 B．磁鐵的質量太小

C．磁鐵的磁性太強 D．圓環(huán)的材料與老師用的不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，兩個帶同種電荷的小球A、B分別位于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內，若用圖示方向的水平推力F作用與小球B，則兩球靜止與圖示位置，如果將小球B向左推動少許，并待兩球重新達到平衡時，與原來相比

A．兩小球間距離將增大，推力F將增大

B．兩小球間距離將增大，推力F將減小

C．兩小球間距離將減小，推力F將增大

D．兩小球間距離將減小，推力F將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，帶電體C的右側有兩個相互接觸的金屬導體A和B，均放在絕緣支座上，若先將C移走，再把A、B分開，則A_________電，B__________電，若現(xiàn)將A、B分開，再移走C，則A_____電，B_______電，若不移開C，用手觸摸，則A________電，B_______電。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀，伽利略就通過實驗分析指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去，從而得出力是改變物體運動的原因，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，下列關于物理學研究方法的敘述正確的是（ ）

A．卡文迪許扭秤實驗應用了微元的思想方法

B．E=運用了比值定義的方法

C．速度v=，當△t非常小時可表示t時刻的瞬時速度，應用了極限思想方法

D．在探究加速度、力和質量三者之間關系的實驗中，應用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電子的發(fā)現(xiàn)，證實了（ ）

A. 原子是可分的 B. 原子核是可分的

C. 質子的存在 D. 中子的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于機械波，下列說法正確的是（ ）

A、在傳播過程中能傳遞能量　 B、頻率由波源決定

C、能產生干涉、衍射現(xiàn)象　 　 D、能在真空中傳播

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