分析 (1)寫出木板水平時加速度的表達式討論即可;實驗時要先接通電源,再放開小車;小車受到的拉力可以由彈簧測力計讀出;實驗時應(yīng)先接通電源再釋放重物.
(2)根據(jù)圖象由牛頓第二定律可以判斷出物體質(zhì)量大;
由牛頓第二定律求出加速度的表達式,然后判斷動摩擦因數(shù)大。
解答 解:(1)A、平衡摩擦力時應(yīng)把長木板的一端墊高,由圖示可知,一端帶有定滑輪的長木板未達到平衡物塊所受摩擦力的目的,故A正確;
B、物塊所受的拉力可以由彈簧的伸長量求出,實驗過程重物P的質(zhì)量不需遠小于物塊的質(zhì)量,故B錯誤;
C、長木板水平時,對物塊A由牛頓第二定律可得:F-μmg=ma,即a=$\frac{F}{m}$-μg,對B由牛頓第二定律可得:F-μmg=ma,即a=$\frac{F}{m}$-μg,木板水平時如果已知 圖象的截距,可以求出物體與木板間的動摩擦因,故C正確;
D、試驗中,應(yīng)該先接通打點計時器的電源然后釋放重物,故D錯誤;故選:AC.
(2)由牛頓第二定律得:m=$\frac{F}{a}$,a-F圖象斜率的倒數(shù)等于m,由圖象可得:A的斜率大于B的斜率,則A斜率的倒數(shù)小于B斜率的倒數(shù),即A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量;
由牛頓第二定律得:F-μmg=ma,a=0時,F(xiàn)=μmg,由圖象可知,a=0時,A、B的F相等,即μAmAg=μBmBg,而mA<mB,則μA>μB.
故答案為:(1)AC;(2)小于;大于.
點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析,要掌握實驗注意事項、會根據(jù)實驗裝置圖分析實驗注意事項、會應(yīng)用圖象處理實驗數(shù)據(jù),難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1=a2 | B. | a1<a2 | C. | a1>a2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 8 | B. | 10 | C. | 18 | D. | 25 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
t/s | 0 | 3 | 6 | 9 |
v(m/s) | 0 | 8 | 12 | 8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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