18.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖1的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾.該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量地白煙.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%.該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.如果按照上述操作,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一,則可能的原因:
①裝置的氣密性不好;②紅磷不足量(寫兩點(diǎn)即可)
(2)乙同學(xué):用鐵絲替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請簡述其原因:不能;鐵絲不能在空氣中燃燒,瓶內(nèi)壓強(qiáng)未減小,水不會(huì)倒吸.
(3)丙同學(xué):將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫,當(dāng)完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到水會(huì)流入A和B瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

分析 (1)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論分析.在該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的原理就是改變集氣瓶的壓強(qiáng),達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析誤差:保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等;可以據(jù)此解答該題;
(2)鐵絲在空氣中不燃燒;(3)根據(jù)磷、燃燒生成的產(chǎn)物及裝置的特點(diǎn)分析現(xiàn)象.

解答 解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,紅磷燃燒產(chǎn)生發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量地白煙,打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%;在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú)猓搶?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論;實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是:紅磷的用量不足;裝置的密封性不好,漏氣;沒有冷卻到室溫就進(jìn)行讀數(shù)等;故為:①裝置的氣密性不好; ②紅磷不足量;③未冷卻至室溫就打開彈簧夾;
(2)鐵絲在空氣中不能燃燒,不能消耗瓶內(nèi)的氧氣,壓強(qiáng)不變;
(3)由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體,能使A瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小;硫燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫的體積占據(jù)了消耗的氧氣的體積,B瓶內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎無變化,但兩瓶是連通的,最終壓強(qiáng)相等,都比原先壓強(qiáng)小,所以打開彈簧夾時(shí)A和B兩瓶中均有水流入.
故答案為:紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量地白煙;水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一;20%;難;不活潑;①裝置的氣密性不好; ②紅磷不足量;③未冷卻至室溫就打開彈簧夾;
(2)不能;鐵絲不能在空氣中燃燒,瓶內(nèi)壓強(qiáng)未減小,水不會(huì)倒吸.
(3)A和B.

點(diǎn)評 本題的難度不大,主要考查了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)等知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握紅磷和硫燃燒生成物的性質(zhì)、觀察出裝置的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,常用傾倒法取用
B.實(shí)驗(yàn)室中通過品嘗的方法探究膽礬的味道
C.滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的
D.用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于同一周期的原子的是( 。
A.②⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.凈水操作中,凈化程度由低到高的順序是( 。
①靜置沉淀      ②蒸餾   ③過濾     ④吸附.
A.①④③②B.②④③①C.④③②①D.①③④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)A 排水法的收集裝置E 試管口放一團(tuán)棉花的目是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 排空氣法的收集裝置為C.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是B
A、⑦②③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)②⑦③①⑧④⑥⑤
(5)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有
①?zèng)]有預(yù)熱試管
②試管口沒有略向下傾斜                               
(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))在常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是H2,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成,每個(gè)水分子中由2個(gè)氫原子和1 氧原子構(gòu)成,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于儀器使用下列說法正確的是( 。
A.用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線一定要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平
B.用20毫升的量筒量取7.85毫升的液體
C.用火柴點(diǎn)燃,用燈帽蓋滅,用焰心給物質(zhì)加熱
D.用托盤天平稱取12.65g的食鹽時(shí),一定是左物右碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑可以表示:
(1)每2個(gè)過氧化氫分子在催化劑的催化作用下分解生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧氣分子
(2)每68份質(zhì)量的過氧化氫分解后生成36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請按要求進(jìn)行填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室吸收和滴加少量液體藥品時(shí)選用的儀器是膠頭滴管;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是試管、蒸發(fā)皿(填兩種);
(3)用量筒取用液體藥品時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.
(4)取用塊狀藥品一般用的儀器是鑷子.

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同步練習(xí)冊答案