10．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　�。�
A．安 培B．奧斯特C．庫 侖D．伏 特

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是奧斯特，故B正確，ACD錯誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在“測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，已連接好部分實驗電路．

（1）按如圖甲所示的實驗電路，把圖乙中剩余的電路連接起來．
（2）在圖乙的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于B端（填“A”或“B”）．
（3）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象，由圖可知橫截距坐標(biāo)0.5A不是短路電流（填“是”或“不是”），電源的電動勢E=1.5V，內(nèi)阻r=1.0Ω．
（4）變阻器有兩個供選：A．變阻器為（20Ω，3A）；B．變阻器為（500Ω，0.2A）．應(yīng)該選A（填A(yù)或B）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示．

（1）關(guān)于平衡摩擦力的說法中正確的是BCD
A．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是設(shè)法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力在沿斜面方向的分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛砝碼通過細(xì)繩對小車施加的拉力
D．“平衡摩擦力”是否成功，可由小車拖動后由打點(diǎn)計時器打出的紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻而確定
（2）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a=0.16m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）當(dāng)小車質(zhì)量一定，測得小車的加速度a和F的實驗數(shù)據(jù)如表：
加速度a（m•s-2）1.984.065.958.12
砝碼及砝碼盤的總重力F（N）1.002.003.004.00
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在答題紙上作出a-F的關(guān)系圖象．由圖象可得加速度與力的關(guān)系是成正比
（4）小車質(zhì)量M=0.49kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．①如圖1，用螺旋測微器測得的直徑d=0.622～0.624mm；
②如圖2，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)L=5.015cm

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一個電流表的滿偏電流Ig=1mA，內(nèi)阻為500Ω，要把它改裝成一個量程為5V的電壓表，則應(yīng)在電流表上（　　）
A．串聯(lián)一個4.5kΩ的電阻B．并聯(lián)一個4.5kΩ的電阻
C．串聯(lián)一個5kΩ的電阻D．并聯(lián)一個5kΩ的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．雜技演員駕駛摩托車表演“飛車走壁”其簡化后的模型如圖所示，表演者沿表演臺的側(cè)壁做勻速圓周運(yùn)動．若表演時雜技演員和摩托車的總質(zhì)量不變，摩托車與側(cè)壁間沿側(cè)壁傾斜方向的摩擦力恰好為零，軌道平面離地面的高度為H，側(cè)壁傾斜角度α不變，則下列說法中正確的是（　�。�
A．摩托車做圓周運(yùn)動的H越高，角速度越小
B．摩托車做圓周運(yùn)動的H越高，線速度越小
C．側(cè)壁對摩托車提供的向心力隨高度H變大而減小
D．側(cè)壁對摩托車提供的向心力不隨H的變化而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在靜電場中，將一電子從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場力做了正功，則（　　）
A．A點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定大于B點(diǎn)的電場強(qiáng)度
B．電場強(qiáng)度的方向一定是由A點(diǎn)指向點(diǎn)B
C．電子在A點(diǎn)的電勢能一定比在B點(diǎn)大
D．A點(diǎn)的電勢一定比點(diǎn)高B

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．在“探究力合成的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是（　�。�
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．兩次操作過程中必須確保橡皮筋和繩子的結(jié)點(diǎn)在同一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在靜止的車廂內(nèi)，傾斜繩a和水平繩b共同固定一個重球，如圖，兩繩的拉力分別為Ta和Tb，現(xiàn)使車廂向右加速運(yùn)動，則兩繩拉力大小變化情況是（　�。�
A．Ta、Tb都減小B．Ta、Tb都增大C．Ta增大，Tb不變D．Ta不變，Tb增大

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