用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關系》的實驗．

（1）實驗中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力，為了檢驗木板的傾角是否達到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當?shù)氖牵?nbsp;   ）
A．將小車在木板上由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
B．將小車掛在橡皮筋上，用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
C．將小車連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，啟動打點計時器，用手給小車一個向下的初速度，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
D．將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，用小車將橡皮筋拉長后啟動打點計時器，然后由靜止釋放小車，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
（2）若甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W- v圖，如圖甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W- v2圖，如圖乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是（   ）

A．甲的分析不正確，乙的分析正確      
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確                 
D．甲和乙的分析都不正確

（1）C （2）A

解析試題分析：（1）此實驗如何檢驗是否已經(jīng)平衡了摩擦力的方法是：將小車連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，啟動打點計時器，用手給小車一個向下的初速度，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻，若點跡分布均勻，說明小車已做勻速運動，摩擦力和下滑力已經(jīng)平衡。選項從C正確。（2）因為畫出的W- v曲線不能確定是否是拋物線形狀，所以也就不能說明“功與速度的平方一定成正比”的結論，只有畫出W- v2圖線是直線，才能說明“功與速度的平方一定成正比”的結論，選項A正確。
考點：此題考查《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關系》的實驗步驟和結論的分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖甲所示。用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ，陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A米尺（最小分度為mm）；               
B游標卡尺（游標為20分度）；
C電流表A1（量程0～5mA，內(nèi)阻約10 Ω）；
D電流表A2（量程0～100mA，內(nèi)阻約0.6Ω）;
E電壓表V1（量程5V，內(nèi)阻約5kΩ）；    
F電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約15kΩ）；
G滑動變阻器R1（阻值范圍0～10 Ω，額定電流1.5A）；
H滑動變阻器R2（阻值范圍0～100Ω，額定電流1A）；
I電E（電動勢6V，內(nèi)阻可不計）；          
J開關一個，導線若干。
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm，用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數(shù)如圖乙所示，該陶瓷管的外徑D=      cm.
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調(diào)節(jié)方便，實驗中應選用電流表       ，電壓表        ，滑動變阻器         。（填寫器材前面的字母代號）
③在方框內(nèi)畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖。

④若電壓表的讀數(shù)為U，電流表的讀數(shù)為I，鍍膜材料的電阻率為r，計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為：d=___________（用已知量的符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）如圖甲所示，螺旋測微器讀數(shù)是   mm．

（2）某學習小組在探究加速度與力、質量的關系時，采用圖乙所示的裝置，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質量M．
①實驗中需要平衡摩擦力，應當取下   （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點   ．

②圖丙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為   m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中，用導線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖所示方式連接電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開關后：

（1） 若電壓表的示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3 A，小電珠亮，則斷路的一根導線為________。
（2）若電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為零，小電珠不亮，則斷路的一根導線為________。
（3）若反復調(diào)節(jié)滑動變阻器，小電珠亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)都不能調(diào)為零，則斷路的一根導線為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關系。

（1）圖中所示的電磁打點計時器，應該配備4-6V的_______（填“交流”或 “直流”）電源。
（2）實驗中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當?shù)母叨取?br />（3）實驗中通過改變橡皮筋的_________（填“長度”或“條數(shù)”）改變功的值。
（4）操作正確的情況下，以功W為縱坐標，以____________（填“”、“”或“”）為橫坐標做出的圖線最接近一條傾斜的直線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率50 Hz。在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：xA＝16.6 mm，xB＝126.5 mm，xD＝624.5 mm。若無法再做實驗，可由以上信息推知：

(1)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________s。
(2)打C點時物體的速度大小為________ m/s。(取2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某物理興趣小組要精確測量一只電流表G (量程為1mA、內(nèi)阻約為100Ω) 的內(nèi)阻.實驗室中可供選擇的器材有：
電流表A1：量程為3mA 內(nèi)阻約為200Ω；
電流表A2：量程為0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω；
定值電阻R1：阻值為60Ω；
滑動變阻器R2：最大電阻5000Ω，額定電流1.5mA；
滑動變阻器R3：最大電阻50Ω，額定電流150mA；
直流電源：電動勢1.5V，內(nèi)阻0.5Ω；
開關，導線若干.
（1）為了精確測量電流表G的內(nèi)阻，你認為該小組同學應選擇的電流表為       、滑動變阻器為      .（填寫器材的符號）
（2）在方框中畫出你設計的實驗電路圖.

（3）按照你設計的電路進行實驗，測得電流表A的示數(shù)為I1，電流表G的示數(shù)為I2，則電流表G的內(nèi)阻的表達式為rg=              .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了研究平拋物體的運動，我們做如下的實驗：如圖所示，A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片，A球就沿水平方向飛出做平拋運動，同時B球被松開做自由落體運動，觀察到的現(xiàn)象是___________________,這個實驗現(xiàn)象說明___________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為測量一個定值電阻的阻值，備用器材如下：
待測電阻Rx
電流表A1(量程100 μA，內(nèi)阻約2 k Ω)
電流表A2(量程500 μA，內(nèi)阻約300 Ω)
電壓表V1(量程15 V，內(nèi)阻約150  kΩ)
電壓表V2(量程50 V，內(nèi)阻約500  kΩ)
電源E(電動勢15 V)
滑動變阻器R(最大阻值1 kΩ)
多用電表，開關S，導線若干

(1)先用多用電表歐姆擋對Rx進行粗測．若選擇×100 Ω擋用正確的測量方法進行測量，發(fā)現(xiàn)指針幾乎不偏轉，為較準確測量應選用________擋(×10，×1 k)．重新選擋測量，刻度盤上的指針位置如上圖所示，測量結果是________Ω.
(2)現(xiàn)用伏安法測量Rx阻值．為了盡量減小實驗誤差，要求測多組數(shù)據(jù)．
①電流表應選________，電壓表應選________．
②畫出實驗電路圖．
③根據(jù)實驗中測得的多組數(shù)據(jù)作出的U－I圖線如下圖所示，根據(jù)圖線求得待測電阻的阻值為________Ω.

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