某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。
(1)圖中所示的電磁打點(diǎn)計(jì)時器,應(yīng)該配備4-6V的_______(填“交流”或 “直流”)電源。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車所受的摩擦力,可將木板的________(填“左”或“右”)端墊起適當(dāng)?shù)母叨取?br />(3)實(shí)驗(yàn)中通過改變橡皮筋的_________(填“長度”或“條數(shù)”)改變功的值。
(4)操作正確的情況下,以功W為縱坐標(biāo),以____________(填“”、“”或“”)為橫坐標(biāo)做出的圖線最接近一條傾斜的直線。
(1)交流 (2分)(2)左 (2分) (3)條數(shù) (2分)(4)v2 (2分)
解析試題分項(xiàng):(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時器是靠電流方向的改變來改變磁鐵的磁場方向,從而促使振動片上下振動,因此應(yīng)使用交流電源;(2)實(shí)驗(yàn)時小車實(shí)在橡皮筋的拉力作用下,從左向右運(yùn)動的,平衡小車所受的摩擦力,應(yīng)將木板的左端墊起;(3)實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值無法測量,因此在橡皮筋被拉長度一定時,改變橡皮筋的條數(shù)改變功值;(4)根據(jù)動能定理可知,以功W為縱坐標(biāo),以v2為橫坐標(biāo)做出的圖線最接近一條傾斜的直線。
考點(diǎn):本題考查了電磁打點(diǎn)計(jì)時器的使用和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時正確尋找W和v的關(guān)系。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是 。
A.橡皮筋做的功可以直接測量 |
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加 |
C.橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功 |
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)要測量下圖中螺母的深度,應(yīng)該用圖甲游標(biāo)卡尺的A、B、C中的 部分,讀數(shù)如圖乙所示,其深度為 cm。
(2)某同學(xué)用螺旋測微器測金屬絲的直徑d,其示數(shù)如圖丙所示,則金屬絲直徑d= mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在用游標(biāo)為10分度的游標(biāo)卡尺測某金屬棒的直徑時,示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_______cm。
(2)在測定金屬絲的電阻率的實(shí)驗(yàn)中,用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_______mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔T=0.10s,其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm,則小車運(yùn)動的加速度計(jì)算表達(dá)式為a=_____________,加速度的大小是_______m/s2,A點(diǎn)處瞬時速度的大小是_______m/s(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力,為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果,下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.將小車在木板上由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑
B.將小車掛在橡皮筋上,用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑
C.將小車連接好紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器限位孔,啟動打點(diǎn)計(jì)時器,用手給小車一個向下的初速度,觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
D.將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器限位孔,用小車將橡皮筋拉長后啟動打點(diǎn)計(jì)時器,然后由靜止釋放小車,觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
(2)若甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,即W- v圖,如圖甲所示,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即W- v2圖,如圖乙所示,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評價是( )
A.甲的分析不正確,乙的分析正確
B.甲的分析正確,乙的分析不正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)。對紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測量,即驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個操作步驟
A.安裝器件; |
B.將打點(diǎn)計(jì)時器接到電源的“直流輸出”上; |
C.用天平測出重錘的質(zhì)量; |
D.釋放懸掛紙袋的夾子,然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)打出的紙帶如圖所示,“0”點(diǎn)是第一個打點(diǎn)(此刻速度為零),0、1、2、…、4為連續(xù)打下的點(diǎn).各相鄰打點(diǎn)間的距離為S1、S2、…、S4。設(shè)打點(diǎn)計(jì)時器的打點(diǎn)時間間隔為T,實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的重力加速度為g.為了驗(yàn)證打下“0”點(diǎn)到打下“3”點(diǎn)過程中,重錘的機(jī)械能守恒,該同學(xué)利用υ2=2g(s1+s2+s3)計(jì)算出打下“3”點(diǎn)時重錘的速度υ,你贊同嗎?請寫出你的看法。(若不贊同,請寫出你計(jì)算方法)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)如圖所示,在做“碰撞中的動量守恒”實(shí)驗(yàn)中.
(1)下面是本實(shí)驗(yàn)部分測量儀器或工具,需要的是____.
A.秒表 B.天平 C.刻度尺 D.彈簧秤
(2)完成本實(shí)驗(yàn),下列必須要求的條件是 .
A.斜槽軌道末端的切線必須水平 B.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
C.入射球和被碰球大小必須相同 D.入射球每次不必從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
(3)某次實(shí)驗(yàn)中用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑,如圖所示,該小球的直徑為 mm.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中得出的落點(diǎn)情況如圖所示,假設(shè)碰撞過程中動量守恒,則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為__________.
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