5．如圖是甲乙兩物體從同一地點同時沿同一方向運動的速度-時間圖象，其中t2=2t1，則（　�。�
A．在t2時刻乙物體在前，甲物體在后
B．甲的加速度比乙大
C．t1時間內(nèi)乙的平均速度大于甲的速度
D．在t2時刻甲乙兩物體相遇

分析 速度圖線與坐標軸所圍“面積”等于位移．根據(jù)位移大小關(guān)系，分析兩物體的位置關(guān)系，判斷是否相遇．

解答 解：A、t2時刻甲圖線的“面積”等于乙圖線的“面積”，則甲的位移等于乙的位移，而兩物體是從同一地點沿同一方向作直線運動的，說明t2時刻相遇．故A錯誤，D正確．
B、v-t圖象中，直線的斜率即加速度，由圖看出，乙的斜率大于甲的斜率，故乙的加速度大于甲的加速度，故B錯誤．
C、根據(jù)圖象可知，t1時間內(nèi)乙的位移大于甲的位移，時間相等，所以乙的平均速度大于甲的速度，故C正確．
故選：CD．

點評 本題考查對速度圖象的理解，抓住速度圖象的“面積”表示位移是關(guān)鍵，同時知道斜率等于加速度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一光滑斜面固定在地面上，重力為G的物體在一沿著斜面向上的推力F的作用下處于靜止狀態(tài)．若斜面的傾角為θ，則（　　）
A．F=GcosθB．F=Gsinθ
C．物體對斜面的壓力FN=GsinθD．物體對斜面的壓力FN=$\frac{G}{cosθ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．以下說法中正確的是 （　�。�
A．在平衡力作用下物體可以做曲線運動
B．物體在變力作用下一定作曲線運動
C．平拋運動一定是勻變速曲線運動
D．在恒力作用下物體可以做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一塊質(zhì)量為M的木塊固定在水平面上，一顆質(zhì)量為m的子彈以速度v0水平射入木塊，若子彈受到的阻力恒為f，試求子彈從進入木塊到與木塊相對靜止所經(jīng)歷的時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在傾角為30°的斜面OA的左側(cè)有一豎直檔板，其上有一小孔P．現(xiàn)有一質(zhì)量m=4×10-20kg，帶電量q=+2×10-14C的粒子，從小孔以速度v0=3×104m/s水平射向磁感應強度B=0.2T、方向垂直紙面向外的圓形磁場區(qū)域，且該粒子在飛出磁場區(qū)域后能垂直打在OA面上，粒子重力不計．求：
（1）粒子在磁場中做圓周運動的半徑；
（2）粒子在磁場中運動的時間；
（3）圓形磁場區(qū)域的最小半徑．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．當氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時要吸收光子
B．β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的
C．理想變壓器原，副線圈的交變電流的頻率與匝數(shù)成正比，即$\frac{{f}_{1}}{{f}_{2}}$=$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$
D．理想變壓器原，副線圈的交變電流的電壓與匝數(shù)成正比，即$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，兩塊平行金屬板A，B水平放置，板間距離為d，兩金屬板分別與電源的正、負極相連接，在距離B板$\fracs2wo2sc{2}$處的O點有一個質(zhì)量為m的帶電液滴恰好保持靜止狀態(tài)，液滴所帶電荷為q．
（1）求電源的電動勢；
（2）若保持兩金屬板與電源的連接，將A極板向上移動使兩極板間的距離增大到2d，液滴將會向哪個極板移動？A板上移后，液滴從O點由靜止釋放，經(jīng)過多長時間能到達極板上？
（3）若將兩板豎直放置，保持電源電動勢及兩板間的距離d不變，將該液滴仍從兩金屬板間的中點位置由靜止釋放，設(shè)金屬板足夠長，求該液滴運動到達金屬板上的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，光滑桿偏離豎直方向的夾角為θ，桿以O(shè)點為支點繞豎直軸旋轉(zhuǎn)，質(zhì)量為m的小球套在桿上可自由滑動，當桿旋轉(zhuǎn)角速度為ω1時，小球可在A處的水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，當桿旋轉(zhuǎn)角速度為ω2時，小球可在B處的水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，設(shè)球?qū)U的壓力分別為N1和N2，則（　�。�
A．N1＞N2B．N1＜N2C．ω1＜ω1D．ω1＞ω2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲乙兩車緊急制動的加速度相同，已知甲車的初速度等于乙車初速度的2倍，則甲乙兩車制動距離x甲：x乙等于（　�。�
A．2：1B．1：2C．4：1D．1：4

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