【題目】撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動,完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。

(1)試定性地說明在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況:_______________________________。

(2)在橫桿的后下方要放置厚海綿軟墊,原因是__________________。

A增加身體與軟墊的接觸時間,使人受到的沖力減小

B減少身體與軟墊的接觸時間,使人受到的沖力減小

C增加身體與軟墊的接觸時間,使人受到的沖力增大

D減少身體與軟墊的接觸時間,使人受到的沖力增大

(3)若不計越過橫桿時的水平速度,運動員過桿后做自由落體運動,其重心下降4.05m時身體接觸軟墊,身體與軟墊的接觸時間為0.90s,最終靜止在軟墊上。已知運動員的質(zhì)量為65 kg,重力加速度g10 m/s2。由此可知,軟墊對運動員平均作用力的方向為____________(選填豎直向上豎直向下),大小為_____N

【答案】 運動員助跑階段,身體中的化學能轉(zhuǎn)化為人和撐桿的動能:起跳時,運動員的動能和身體中的化學能轉(zhuǎn)化為撐桿的彈性勢能,撐桿的彈性勢能最終轉(zhuǎn)化為人和撐桿的重力勢能和動能,使人體升高至橫桿上;越過橫桿后,運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。 A 豎直向上 1300N

【解析】1運動員助跑階段,身體中的化學能轉(zhuǎn)化為人和撐桿的動能:起跳時,運動員的動能和身體中的化學能轉(zhuǎn)化為撐桿的彈性勢能,撐桿的彈性勢能最終轉(zhuǎn)化為人和撐桿的重力勢能和動能,使人體升高至橫桿上;越過橫桿后,運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。
2)人在和地面接觸時,人的速度減為零,以向上為正,由動量定理可得:
所以;
而腳尖著地可以增加人著地的時間,由公式可知可以減小受到地面的沖擊力,而動量減小量和合力沖量是一定的A正確,BCD錯誤;
3)自由下落階段: 得:

以向上為正,由動量定理可得:
得: ,方向豎直向上

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,打點計時器固定在斜面的某處,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下. 圖乙是某同學實驗時打出的某條紙帶的一段,已知重力加速度為g.

(1)已知打點計時器使用的 交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a = _______________ m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

(2)打點計時器打C點時,滑塊的速度大小vC = _______________ m/s. (保留三位有效數(shù)字)

(3)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有_____.(填入所選物理量前的字母)

A.木板的長度L

B.木板的末端被墊起的高度h

C.木板的質(zhì)量m1

D.滑塊的質(zhì)量m2

E.滑塊運動的時間t

(4)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=____________(用題中所給和測量出的物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強磁場的磁感應強度B=0.5T,邊長L=10cm的正方形線圈abcd共100匝,線圈電阻r=1Ω。線圈繞垂直于磁感線的對稱軸勻速轉(zhuǎn)動,角速度ω=2πrad/s,設電路電阻R=4Ω。(結(jié)果保留2位小數(shù))求:

①轉(zhuǎn)動過程中感應電動勢的最大值;

②由圖示位置(線圈平面與磁感線平行)轉(zhuǎn)過60°角時的瞬時感應電動勢;

③由圖示位置轉(zhuǎn)過60°角的過程中產(chǎn)生的平均感應電動勢;

④交流電表的示數(shù);

⑤線圈轉(zhuǎn)動一周外力做的功。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運動,打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成探究動能定理的實驗。

實驗中,已經(jīng)平衡好摩擦力和其它阻力,且重物質(zhì)量m遠小于小車質(zhì)量M,可認為小車所受的拉力大小為mg。

接通電源,釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,將打下的第一個點標為O。

在紙帶上依次取A、B、C……若干個計數(shù)點,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。測得A、BC……各點到O點的距離為x1、x2、x3……,如圖2所示。

從打O點到打B點的過程中,拉力對小車做的功W= __________,打B點時小車的速度v=___________。

v2為縱坐標,W為橫坐標,利用實驗數(shù)據(jù)做出如圖3所示的v2-W圖像。

由此圖像可得v2W變化的表達式為________________________________________。根據(jù)功與能的關(guān)系,動能的表達式中可能包含v2這個因子;分析實驗結(jié)果的單位關(guān)系,與圖線斜率有關(guān)的物理量應是 ____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的汽車在平直公路上行駛,阻力f保持不變。當速度達到v0時,發(fā)動機的實際功率正好等于額定功率P0,此后,發(fā)動機始終在額定功率下工作。

(1)請分析說明,汽車達到恒定功率后,其加速度和速度的變化情況,并畫出速度v隨時間t變化圖像的示意圖;

(2)若公路足夠長,求汽車能達到的最大速度vm;

(3)若速度從v0增大到vm所用時間為t,求這段時間內(nèi)汽車的位移x。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量為m的小球,從桌面上方高為h1A點自由下落到地面上的B點,桌面高為h2,重力加速度為g,不計空氣阻力。下列說法正確的是

A. A點重力勢能為0,小球落地時機械能為0

B. A點重力勢能為0,小球落地時機械能為mg(h1+h2)

C. 取桌面處重力勢能為0,小球落地時機械能為mgh2

D. 取地面處重力勢能為0,小球落地時機械能為mgh1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將小球a從地面以初速度豎直上拋的同時,將另一相同小球b從距地面h處由靜止釋放,兩球恰在處相遇(不計空氣阻力)。則(

A. 兩球同時落地

B. 相遇時球b速度大小為

C. 相遇時球a剛好到達最高點

D. a上升的最大高度為h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“探究求合力的方法”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。

①實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,把橡皮條與兩根細繩的結(jié)點拉到O點,則下列說法中正確的是___________________________(選填字母代號)

A.兩根細繩必須等長 B.同一次實驗中,O點位置不允許變動

C.實驗中,把橡皮條與兩根細繩的結(jié)點拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把結(jié)點拉到O

②圖中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置。以為鄰邊作平行四邊形,結(jié)果如圖所示。圖中_________是力的合力的理論值;_________是力的合力的實際值,通過把兩者進行比較,探究求合力的方法。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證力的平行四邊形定則,實驗步驟如下:

①用兩個彈簧測力計互成角度拉細繩套,使橡皮條伸長,結(jié)點到達紙面上某一位置,記為;

②記錄兩個彈簧測力計的示數(shù),及記下的方向;

③只用一個彈簧測力計,將結(jié)點仍拉到位置,記錄測力計的示數(shù);

④按照力的圖示要求,作出拉力;

⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力

⑥比較F的一致程度。

1)實驗步驟③中,有一個重要遺漏是________________;

2)改變重復步驟①至⑥進行第二次實驗,記下結(jié)點位置,位置___________(選填必須不必)與第一次點相同。

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