(10分)如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離L=0.40 m,金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角為θ=37 °,在導(dǎo)軌所在平面內(nèi),分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50 T、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng).金屬導(dǎo)軌的一端接有電動(dòng)勢(shì)E=4.5 V、內(nèi)阻r=0.50 Ω的直流電源.現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量m=0.04 kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒恰好靜止.導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直且接觸良好,導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻R0=2.5 Ω,金屬導(dǎo)軌電阻不計(jì), g取10 m/s2.已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,求:

(1)通過(guò)導(dǎo)體棒的電流;
(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大;
(3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力.

(1)1.5 A (2)0.30 N (3)0.06 N

解析試題分析:(1)導(dǎo)體棒恰好靜止,則通過(guò)其的電流為,方向從b到a;(2)根據(jù)F=BIL則安培力F=0.4*0.5*1.5N=0.3N,方向沿斜面向上。
(3)根據(jù)受力分析物體保持平衡,金屬棒沿斜面向下的分力為,但是安培力沿斜面向上為0.3N,所以靜摩擦力沿斜面向下0.06N。
考點(diǎn):安培力大小、方向;受力分析
點(diǎn)評(píng):此類題型考察了安培力的計(jì)算,受力分析求解平衡類問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩平行金屬板間有一勻強(qiáng)電場(chǎng),板長(zhǎng)為L(zhǎng),板間距離為d,在 板右端L處有一豎直放置的光屏M,一帶電荷量為q,質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)從兩板中央射入板間,最后垂直打在M屏上,則下列結(jié)論正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩平行金屬板中有相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),帶正電的粒子(不計(jì)粒子的重力)從兩板中央垂直電場(chǎng)、磁場(chǎng)入射.它在金屬板間運(yùn)動(dòng)的軌跡為水平直線,如圖中虛線所示.若使粒子飛越金屬板間的過(guò)程中向上板偏移,則可以采取下列的正確措施為(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩平行金屬板的間距等于極板的長(zhǎng)度,現(xiàn)有重力不計(jì)的正離子束以相同的初速度v0平行于兩板從兩板正中間射入.第一次在兩極板間加恒定電壓,建立場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),則正離子束剛好從上極板邊緣飛出.第二次撤去電場(chǎng),在兩板間建立磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),正離子束剛好從下極板邊緣飛出,則E和B的大小之比為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩平行金屬板間電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小為1.0×104V/m,A、B兩板相距1cm,C點(diǎn)與A相距0.4cm,若B接地,則A、C間電勢(shì)差UAC=
40V
40V
,將帶電量為-1.0×10-12C的點(diǎn)電荷置于C點(diǎn),其電勢(shì)能為
-6×10-11J
-6×10-11J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩平行金屬板水平放置,開(kāi)始開(kāi)關(guān)S合上使平行板電容器帶電.板間存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一個(gè)不計(jì)重力的帶電粒子恰能以水平向右的速度沿直線通過(guò)兩板.在以下方法中,能使帶電粒子仍沿水平直線通過(guò)兩板的是( 。
A、把兩板間距離減小一半,同時(shí)把粒子速率增加一倍B、把兩板的距離增大一倍,同時(shí)把板間的磁感應(yīng)強(qiáng)度增大一倍C、把開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),兩板的距離增大一倍,同時(shí)把板間的磁感應(yīng)強(qiáng)度減為一半D、把開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),兩板的距離減小一半,同時(shí)把粒子速率減小一半

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