某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗,
(1)該同學開始實驗時情形如圖所示,接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />
(i)                         ;(ii)                         
(2)如果運用=mgh進行驗證,要求紙帶上打第一個點時物體速度等于______。
(3)若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1 kg,正確操作后得到紙帶如圖所示,(各計數(shù)點距O點距離已標出)打點時間間隔為0.02 s,則記錄B點時,重物速度vB=________,由此算出重物動能記為Ek。從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是__________(結果均保留二位有效數(shù)字),計算后進行驗證。

(4)根據(jù)紙帶算出相關各點的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是下圖中的 (  )
(1) 打點計時器接了直流電(2分);重物離打點計時器太遠(2分)。
(2)0。ǎ常0.59 m/s  0.17 J  (4)C

試題分析:(1)打點計時器接了直流電;重物離打點計時器太遠.
(2)B點的瞬時速度等于AC間的平均速度,所以vBm/s=0.59 m/s;
重物的重力勢能減小量為ΔEp=mgh=1×9.8×17.6×10-3J≈0.17 J 。
根據(jù)mgh=mv2=gh,知與h成正比,圖線的斜率等于重力加速度g,故選項C正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”.把打點計時器固定在長木板上,把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數(shù)字測力計固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計的右側拴有一細線,細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運動,數(shù)字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.

①采用數(shù)字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比   (填選項前的字母)
A.可以不用平衡摩擦力
B.直接測量小車(包括測力計)所受的拉力,可以減少誤差
C.利用此實驗裝置不用測量重物的質(zhì)量
D.重物的質(zhì)量要遠遠小于小車和數(shù)顯測力計的總質(zhì)量
②下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運動的加速度a=_______m/s2.

③保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學們根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.

④試分析上圖中圖象不過坐標原點的原因:                                        

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
①實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示,其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm,OB=18.60cm,OC=27.21cm,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,重物的質(zhì)量為1.00kg,取g=10.0m/s2。甲同學根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J;此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數(shù)字)。

②乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶,測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h,算出了各計數(shù)點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下是物理學中的四個實驗裝置或儀器,由圖可知這四個實驗或儀器相同的物理思想方法是(     )
A.放大的思想方法B.猜想的思想方法
C.控制變量的方法D.極限的思想方法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某同學測量金屬線直徑時螺旋測微器如圖所示,則該金屬線的直徑為d=          mm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)如圖甲所示,在“探究求合力的方法”的實驗時,先是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,后用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

⑴圖乙中的F和F′兩力中,方向一定沿AO方向的是       ;
⑵實驗中兩次拉橡皮條,以下注意事項正確的是       (填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
⑶以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是       (填字母代號)。
A.兩繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時,兩繩套方向應成90°角,以便算出合力大小
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠一點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)如圖甲所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關系”的實驗裝置圖,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度可由紙帶求得。

⑴該同學對于該實驗的認識,下列說法中正確的是       ;
A.該實驗應用了等效替代的思想方法
B.該實驗應用了控制變量的思想方法
C.實驗時應先釋放小車后接通電源
D.實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力,其前提必須保證砂和砂桶總質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量
⑵如圖乙所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數(shù)點,其中計數(shù)點間還有若干個點未標出,設相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T。該同學用刻度尺測出AC間的距離為s1,BD間的距離s2,則打B點時小車運動的速度vB       ,小車運動的加速度a=       ;

⑶某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的數(shù)據(jù)如表中所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙坐標紙中作出F不變時a與的圖象。
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
小車加速度a/m·s2
1.72
1.49
1.25
1.00
0.75
0.50
小車質(zhì)量m/kg
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
1.00
/kg1
3.50
3.00
2.50
2.00
1.40
1.00

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用圖所示裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是(   )
A.通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計A掛于固定在木板上的P點,下端用細線掛一重物M。某同學用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”,并依據(jù)實驗記錄作出圖乙。關于此實驗下列說法正確的是
A.應測量重物M所受的重力
B.拉線方向應與木板平面平行
C.圖乙中F′表示理論合力,F(xiàn)表示實驗測出的合力
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

查看答案和解析>>

同步練習冊答案