(8分)如圖甲所示,在“探究求合力的方法”的實驗時,先是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,后用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

⑴圖乙中的F和F′兩力中,方向一定沿AO方向的是       
⑵實驗中兩次拉橡皮條,以下注意事項正確的是       (填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
⑶以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是       (填字母代號)。
A.兩繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時,兩繩套方向應(yīng)成90°角,以便算出合力大小
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠一點
⑴F′;⑵BD;⑶BD

試題分析:⑴當用一個彈簧秤拉橡皮條時,拉力的方向一定沿著橡皮條方向,即AO方向,因此F′的方向一定沿AO方向;
⑵本實驗采用的是等效替代法,因此每次都需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置O,故選項D正確;當滿足上述條件時,橡皮條一定沿相同方向拉伸到相同長度,故選項B正確;選項A、C僅僅滿足了力的大小要求,而力是矢量,未滿足方向要求,故選項A、C錯誤。
⑶實驗時繩長適中即可,沒有具體長度要求,更不需相等長度,故選項A錯誤;實驗過程中使彈簧秤、細繩、橡皮條都與木板平行,目的是減小摩擦,以及導致的垂直木板平面的分量,從而減小實驗誤差,故選項B正確;本實驗的目的是探究求合力的方法,應(yīng)是任意情況下的規(guī)律,而不是某一特殊情況,因此沒有兩繩套方向成90°角的要求,只是為了減小實驗誤差,使兩者夾角適中即可,故選項C錯誤;在實驗過程中,力的方向是用鉛筆依著線確定兩點,再用直尺將兩點連線,因此繩適當長些,標記同一細繩方向的兩點要遠一點,可以減小確定力方向的誤差,故選項D正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組用如圖所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗,在實驗中,該小組同學把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力。

(1)為了保證實驗結(jié)果的誤差盡量小,在實驗操作中,下面做法必要的是     
A.實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作
B.實驗操作時要先放小車,后接通電源
C.在利用紙帶進行數(shù)據(jù)處理時,所選的兩個研究點離得越近越好
D.在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
(2)除實驗裝置中的儀器外,還需要的測量儀器有            
(3)如下圖所示,為實驗中打出的一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究功與速度變化的關(guān)系。已知打點計時器的打點周期為T,重力加速度為g。圖中已經(jīng)標明了要測量的物理量,另外,小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的總質(zhì)量為m。請你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表達出來                           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(3分)如圖螺旋測微器的讀數(shù)為:             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某實驗小組采用圖所示的裝置探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”,圖中小車可放置砝碼.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)實驗的部分步驟如下:
①在小車上放入砝碼,將紙帶穿過打點計時器,并連在小車后端,用細繩連接小車和鉤碼;
②讓小車停在打點計時器附近,__________,__________,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一列點,____________,取下紙帶;
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復②的操作.
(2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,可獲得各計數(shù)點到O的距離S及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.

表1紙帶的測量結(jié)果

(3)在坐標紙上畫出小車的速度-時間圖象(以0點為計時起點,豎直坐標以0.30 m/s開始).
(4)根據(jù)速度-時間圖象判斷小車做的是__________直線運動.
(5)小車的加速度大小為___     ___ m·s-2.(小數(shù)點后保留兩位)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩端帶有繩套,先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點拉到某—位置Ο并記下該點的位置;再用一個彈簧秤將橡皮條結(jié)點拉到同—位置Ο點。
(1)某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結(jié)點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下位置   
其中正確的是           。(填入相應(yīng)的字母)
(2)某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N ,兩力的合力用F 表示,F(xiàn) 1、F 2與F 的夾角分別為θ1和θ2,關(guān)于F 1、F 2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有:____

A. F1="4" N       B. F =" 12" N    C.θ1=45°     D.θ1<θ2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗,
(1)該同學開始實驗時情形如圖所示,接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />
(i)                         ;(ii)                         。
(2)如果運用=mgh進行驗證,要求紙帶上打第一個點時物體速度等于______。
(3)若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1 kg,正確操作后得到紙帶如圖所示,(各計數(shù)點距O點距離已標出)打點時間間隔為0.02 s,則記錄B點時,重物速度vB=________,由此算出重物動能記為Ek。從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是__________(結(jié)果均保留二位有效數(shù)字),計算后進行驗證。

(4)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是下圖中的 (  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關(guān)系,如圖甲所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B時的速度大小.小車中可以放置砝碼.

(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜,這樣做目的是___________.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下:
①測量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.
②將小車停在C點,接通電源,__________,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度.
③在小車中增加砝碼,或增加鉤碼個數(shù),重復②的操作.
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量,是拉力傳感器受到的拉力,是拉力在A、B間所做的功.表格中=_________,=___________ (結(jié)果保留三位有效數(shù)字) .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某同學用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律,請回答下列有關(guān)此實驗的問題:

(1)該同學在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材:
A.交流電源、導線
B.天平(含配套砝碼)
C.秒表
D.刻度尺
E.細線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是        (填代號)。
(2)打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡,以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖甲所示,已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s,測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm,則在打下點跡B時,小車運動的速度vB=         m/s;小車做勻加速直線運動的加速度a=             m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)在驗證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時,某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a-F圖象,其中圖線不過原點的原因是                               ,圖線在末端彎曲的原因是                              。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中,使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率)選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖中0、1、2……6點所示.

①測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離,分別記作:、……
②通過測量和計算,該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動,計數(shù)點1對應(yīng)速度大小=      (用題給符號表示)
③分別計算出、、……與對應(yīng)時間的比值、、……
④以為縱坐標、為橫坐標,標出與對應(yīng)時間t的坐標點,畫出圖線如圖所示,根據(jù)圖線判斷,在打0計數(shù)點時,小車的速度=           m/s;運動的加速度=         m/s2

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