9．有兩個力，一個是8N，一個是12N，合力的最大值等于20N，最小值等于4N．

分析 兩力合成時，合力隨夾角的增大而減小，當夾角為零時合力最大，夾角180°時合力最小，并且有|F1-F2|≤F≤F1+F2

解答 解：兩力合成時，合力范圍為：|F1-F2|≤F≤F1+F2；
故合力范圍為：4N≤F≤20N；
故答案為：20N；4N．

點評 本題關鍵根據(jù)平行四邊形定則得出合力的范圍：|F1-F2|≤F≤F1+F2．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年西藏山南地區(qū)第二高中高一上期中考物理卷（解析版） 題型：多選題

關于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是（ ）

A．物體運動的速度改變量很大，它的加速度可能很小

B．速度很大的物體，其加速度可以很小，可能為零

C．某時刻物體的速度為零，其加速度一定為零

D．加速度很大時，運動物體的速度一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．畫出安培力或洛倫玆力的方向：

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用圖1所示的裝置． 
（1）本實驗應用的實驗方法是A
A． 控制變量法     B． 假設法     C． 理想實驗法     D．等效替代法
（2）下列說法中正確的是CD
A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（3）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下操作正確的是BC
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（4）某兩個同學分別按步驟做該實驗時，各自得到的圖象如圖2甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是忘記平衡摩擦力或平衡摩擦力時平衡摩擦力不足，乙是平衡摩擦力時平衡摩擦力過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．回復力一定是振動物體所受的合外力
B．彈簧振子振動過程中，速度增大時，加速度一定減小
C．聲源與觀察者相互接近時，觀察者接收到的聲波的頻率會降低
D．光密介質的密度一定大于光疏介質的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一個閉合線圈處在如圖所示的正弦變化的磁場中，磁場方向垂直于導線圈平面，則（　�。�
A．在1s末線圈中感應電流最大
B．在2s末線圈中感應電流最大
C．1～2s內(nèi)的感應電流方向和2～3s內(nèi)相同
D．在1～2s內(nèi)的感應電流方向和3～4s內(nèi)的相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率50Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，測得所用重物的質量為m=1.00kg，（計算結果保留三位有效數(shù)字）．
（1）甲、乙兩位學生分別用同一裝置打出兩條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.19cm和0.25cm．可見其中肯定有一位學生在操作上有錯誤，錯誤操作是乙（填“甲”或“乙”） 
（2）若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點的距離如圖所示，那么：
①紙帶的左（填“左”或“右”）端與重物相；
②打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=0.98m/s；
（3）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=0.49J，此過程中物體動能的增加量△Ek=0.48J；
（4）通過計算可知△Ep＞△Ek（填“＞”“=”或“＜”）這主要是因為在實驗的過程中存在阻力導致的；
（5）實驗的結論是實驗的結論是在誤差允許的范圍內(nèi)，機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個電子穿過某一空間而未發(fā)生偏轉，則（　�。�
A．此空間一定不存在磁場
B．此空間一定不存在電場
C．此空間可能只有勻強磁場，方向與電子速度垂直
D．此空間可能同時有電場和磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，質量相等的物體A和物體B與地面的動摩擦因數(shù)相等，在恒力F的作用下，一起沿水平地面向右移動l，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．摩擦力對A做的功大于摩擦力對B做的功
B．A、B的動能增量相同
C．F對A做的功與F對B做的功相等
D．合外力對A做的功與合外力對B做的功相等

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