16．如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重力是2N 的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈性桿對(duì)小球的彈力大小為（　�。�
A．1 NB．2 NC．$\sqrt{3}$ND．0

分析 小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，小球受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力的大小和方向．

解答 解：小球受到重力G和彈性桿對(duì)小球的彈力F，由于小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈力與重力平衡，故彈性桿對(duì)小球的彈力方向應(yīng)豎直向上，大小為F=G=2N．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵結(jié)合平衡條件對(duì)物體受力分析，要注意桿的彈力方向可以與桿平行，也可以與桿不共線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于電磁波或機(jī)械波的說法正確的是（　�。�
A．電磁波在任何介質(zhì)中傳播的速度都相同，而機(jī)械波的波速大小與介質(zhì)密切相關(guān)
B．當(dāng)機(jī)械波或電磁波從空氣中進(jìn)入水中時(shí)，頻率不變，波長(zhǎng)和波速都變小
C．機(jī)械波的能量由振幅決定，而電磁波的能量由頻率和光子數(shù)共同決定
D．電磁波的傳播不需要介質(zhì)，而機(jī)械表的傳播需要借助于介質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，在半徑為r的軸上懸掛著一個(gè)質(zhì)量為M的水桶P，軸上均勻分布著6根手柄，每個(gè)柄端固定有質(zhì)量均為m的金屬球，球離軸心的距離為l，輪軸、繩和手柄的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)．現(xiàn)由靜止釋放水桶，整個(gè)裝置開始轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）當(dāng)水桶下降的高度為h時(shí)，水桶的速度為多少？
（2）已知水桶勻加速下降，下降過程中細(xì)繩的拉力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為一次電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)記錄利用小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出，則（結(jié)果都保留三位有效數(shù)字）

（1）電火花打點(diǎn)計(jì)器所用的是電壓為220V的交流電（填直流電或交流電）；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)給出的數(shù)據(jù)可以判斷小車做勻加速運(yùn)動(dòng)；
（3）D點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小為3.90m/s，DE段平均速度大小為4.53m/s；
（4）運(yùn)動(dòng)小車的加速度大小為12.6m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．墻上固定一個(gè)小圓環(huán)，一小球用線系住穿過圓環(huán)靠于墻上，如圖所示，當(dāng)從圓環(huán)到小球之間的細(xì)線在變長(zhǎng)的過程中，線受到的拉力和球?qū)Φ膲毫κ侨绾巫兓模?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．A、B兩質(zhì)點(diǎn)的v-t圖象如圖所示，設(shè)它們?cè)谕粭l直線上運(yùn)動(dòng)，在t=3s時(shí)它們?cè)谥型鞠嘤�，由圖可知（　�。�
A．A比B先啟程B．A比B后啟程
C．A的加速度比B的加速度大D．相遇時(shí)A的速度比B的速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的
B．人們感覺不到次聲波，次聲波可不知不覺地殺死人
C．交通管理應(yīng)用了多普勒效應(yīng)
D．醫(yī)用B超應(yīng)用了多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小球以初速度v．做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，通過圖中A、B兩點(diǎn)時(shí)具有相同的物理量是（　�。�
A．速度B．動(dòng)能C．加速度D．重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一個(gè)物體以某一初速度v0沿一粗糙斜面向上滑動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t1上升到某處后又沿該斜面向下在時(shí)刻t2滑動(dòng)到原處．在滑動(dòng)中物體只受重力作用和斜面對(duì)它的力的作用，則該物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象可能是圖中四個(gè)圖中的哪一個(gè)（　�。�
A．B．C．D．

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