A. | E1=E4 | |
B. | E1=$\sqrt{3}$E4 | |
C. | C、F兩點(diǎn)電勢(shì)相同 | |
D. | 在C、D、F、G四個(gè)點(diǎn)中,電子在F點(diǎn)具有的電勢(shì)能最大 |
分析 可無(wú)限大的均勻帶電平板在周?chē)臻g會(huì)形成與平面垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng),在各象限內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)等于各場(chǎng)強(qiáng)的疊加,通過(guò)判斷電場(chǎng)的方向判斷出電勢(shì)的高低,通過(guò)電荷的做功情況判斷出電勢(shì)能的高低
解答 解:A、產(chǎn)生勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=$\frac{σ}{2ε}$,故再I(mǎi)和IV象限內(nèi)合場(chǎng)強(qiáng)為兩板產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的疊加,再I(mǎi)象限內(nèi)兩場(chǎng)強(qiáng)夾角為60°,在IV象限內(nèi)兩場(chǎng)強(qiáng)夾角為120°,根據(jù)合成可知E1=$\sqrt{3}$E4,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、在GD線上,電場(chǎng)線垂直于GD線斜向上,故GD線為等勢(shì)面,故CF兩點(diǎn)電勢(shì)不同,故C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)場(chǎng)強(qiáng)的疊加可知,場(chǎng)強(qiáng)大體有C指向F,F(xiàn)點(diǎn)電勢(shì)最低,負(fù)電荷在電勢(shì)低的地方電勢(shì)能越大,故D正確;
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題中“無(wú)限大的均勻帶電平板在周?chē)臻g會(huì)形成與平面垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)”是本題的突破口,“場(chǎng)強(qiáng)合成滿足平行四邊形定則”和“電場(chǎng)線和等勢(shì)面相互垂直”是重要的解題工具.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法 | |
B. | 合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替代的思想 | |
C. | 伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比 | |
D. | 加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都是采取比值法定義的物理量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N•{m}^{2}}{k{g}^{2}}$ | B. | $\frac{N•k{g}^{2}}{{m}^{2}}$ | C. | $\frac{{m}^{3}}{kg•{s}^{2}}$ | D. | $\frac{kg•m}{{s}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{mg}{h}$ | B. | 此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為mgh-$\frac{1}{2}$mv2 | ||
C. | 此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為2mgh-mv2 | D. | 此時(shí)物體A的加速度大小為$\frac{g}{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 | |
B. | 加速度表示物體速度變化的大小 | |
C. | 加速度的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
D. | 加速度表示物體速度變化的快慢 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是Wb | B. | 磁通量的單位是N/C | ||
C. | 電容的單位是μF | D. | 自感系數(shù)的單位是H |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧振子的周期與振幅有關(guān) | |
B. | 橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定 | |
C. | 在波傳播方向上的某個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度就是波的傳播速度 | |
D. | 受迫振動(dòng)的周期就是物體(系統(tǒng))自己的固有周期 |
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