2012年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家塞爾日·阿羅什與美國科學(xué)家大衛(wèi)·維因蘭德,以表彰他們獨(dú)立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個(gè)體、同時(shí)保持它們量子力學(xué)特性的方法。在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是( )
A.開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的 |
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究 |
BC
解析試題分析:對發(fā)現(xiàn)和完善萬有引力定律有貢獻(xiàn)的是:第谷、開普勒、牛頓、卡文迪許,其中第谷是觀測家,從而為開普勒得出奠定基礎(chǔ),英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比,故A錯誤;庫侖用自己發(fā)明的扭秤建立了靜電學(xué)中著名的庫侖定律,故B正確;法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場,法拉第不僅發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,而且發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機(jī),故C正確;安培最主要的成就是1820~1827年對電磁作用的研究:發(fā)現(xiàn)了安培定則、發(fā)現(xiàn)電流的相互作用規(guī)律、發(fā)明了電流計(jì)、提出分子電流假說、總結(jié)了電流元之間的作用規(guī)律——安培定律,法拉第首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究,故D錯誤.所以選BC.
考點(diǎn):本題考查了開普勒行星運(yùn)動定律的發(fā)現(xiàn)和胡克定律、庫侖定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程等物理學(xué)史方面的知識.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻,現(xiàn)備有下列器材:
A.被測干電池一節(jié) |
B.電流表:量程0~0.6 A,內(nèi)阻0.1 Ω |
C.電流表:量程0~3 A,內(nèi)阻0.024 Ω |
D.電壓表:量程0~3 V,內(nèi)阻未知 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于“完整的經(jīng)典力學(xué)體系”的建立者和適用范圍,下列說法正確的是:
A.建立者是開普勒,適用范圍是宏觀低速物體 |
B.建立者是伽利略,適用范圍是宏觀低速物體 |
C.建立者是牛頓,適用范圍是宏觀低速物體 |
D.建立者是牛頓,適用范圍是宏觀和微觀物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于物理學(xué)史實(shí)的說法正確的是( )
A.伽利略用理想斜面實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動原因”的觀點(diǎn) |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并用實(shí)驗(yàn)測定了萬有引力恒量 |
C.庫侖最早建立電場概念并用電場線描述電場 |
D.法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律 |
B.卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了靜電力常量 |
C.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因 |
D.安培提出了分子電流假說,并在磁場與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
第谷、開普勒等人對行星運(yùn)動的研究漫長而曲折,牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上,得出了科學(xué)史上最偉大的定律之一——萬有引力定律。下列有關(guān)萬有引力定律的說法中正確的是
A.開普勒通過研究觀測記錄發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運(yùn)行的軌道是橢圓 |
B.太陽與行星之間引力的規(guī)律并不適用于行星與它的衛(wèi)星 |
C.庫侖利用實(shí)驗(yàn)較為準(zhǔn)確地測出了引力常量G的數(shù)值 |
D.牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應(yīng)用了牛頓第三定律的知識 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法符合史實(shí)的是( )
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動規(guī)律 |
B.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
C.卡文迪許第一次在實(shí)驗(yàn)室里測出了萬有引力常量 |
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列物理量的表達(dá)式不是由比值法定義的是
A.加速度 | B.電阻 |
C.電容 | D.電場強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一根套有細(xì)環(huán)的粗糙桿水平放置,帶正電的小球A通過絕緣細(xì)線系在細(xì)環(huán)上,另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上,A球處于平衡狀態(tài),如圖所示。現(xiàn)將B球稍向右移動,當(dāng)A小球再次平衡(該過程A、B兩球一直在相同的水平面上)時(shí),細(xì)環(huán)仍靜止在原位置,下列說法正確的是
A.細(xì)線對帶電小球A的拉力變大
B.細(xì)線對細(xì)環(huán)的拉力保持不變
C.細(xì)環(huán)所受的摩擦力變大
D. 粗糙桿對細(xì)環(huán)的支持力變大
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