如圖所示是A、B兩物體的s-t圖象,試判定:

(1)A、B兩個(gè)物體各做什么運(yùn)動(dòng)?

(2)前3 s內(nèi)A、B的位移各為多少?

(3)第3 s內(nèi)A、B的位移各為多少?

(4)A、B兩物體運(yùn)動(dòng)圖線的斜率各為多少?哪個(gè)物體位移變化率大?

解析:(1)A、B物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象均是一條傾斜的直線,所以A、B兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(2)對(duì)A:t=0時(shí),s0=3 m,t=3 s時(shí),s=0 m,所以前3 s內(nèi)的位移ΔsA=s-s0=0 m-3 m=-3 m;對(duì)B:t=0時(shí),s0′=-2 m,t=3 s時(shí),s′=3 m,所以前3 s內(nèi)B的位移ΔsB=s′-s0′=3 m-(-2 m)=5 m.

(3)因?yàn)橹本的斜率表示速度,所以vA=-(3 m÷3 s)=-1 m/s,vB=[3m-(-2m)]÷3 s=m/s.

第3 s內(nèi)的位移:sA=vAt=-1×1 m=-1 m,sB=vBt=×1 m=m.

(4)位移的變化率就是位移隨時(shí)間變化的快慢,在這里也就是速度大小的比較.

因?yàn)関A=-1 m/s,vB=m/s,

所以∣vA∣<∣vB∣.

所以B位移變化率要大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩物塊質(zhì)量均為m,用一輕彈簧相連,將A用長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)妮p繩懸掛于天花板上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),B物塊恰好與水平桌面接觸,此時(shí)輕彈簧的伸長(zhǎng)量為x,重力加速度為g.現(xiàn)將懸繩剪斷,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,a、b 兩物塊質(zhì)量分別為 m、2m,用不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩相連接,懸掛在定滑輪的兩側(cè),不計(jì)滑輪質(zhì)量和一切摩擦.開始時(shí),a、b 兩物塊距離地面高度相同,用手托住物塊 b,然后突然由靜止釋放,直至 a、b 物塊間高度差為 h.在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物塊a的機(jī)械能逐漸增加
B、物塊b機(jī)械能減少了
2
3
mgh
C、物塊b重力勢(shì)能的減少量等于細(xì)繩拉力對(duì)它所做的功
D、物塊a重力勢(shì)能的增加量小于其動(dòng)能增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩物塊置于繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤上,兩物塊始終相對(duì)圓盤靜止,已知兩物塊的質(zhì)量mA<mB,運(yùn)動(dòng)半徑rA>rB,則下列關(guān)系一定正確的是( 。
A、角速度ωABB、線速度vA=vBC、向心加速度aA>aBD、向心力FA>FB

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,a、b 兩物塊質(zhì)量分別為m、2m,用不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩相連接,懸掛在定滑輪的兩側(cè),不計(jì)滑輪質(zhì)量和一切摩擦.開始時(shí),a、b 兩物塊距離地面高度相同,用手托住物塊b,然后突然由靜止釋放,直至a、b 物塊間高度差為h.在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、物塊a的機(jī)械能逐漸減少
B、物塊b機(jī)械能減少了
2
3
mgh
C、物塊b重力勢(shì)能的減少量等于細(xì)繩拉力對(duì)它所做的功
D、物塊a重力勢(shì)能的增加量小于其動(dòng)能增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩物塊始終靜止在水平地面上,有一輕質(zhì)彈簧一端連接在豎直墻上P點(diǎn),另一端與A相連接,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、如果B對(duì)A無(wú)摩擦力,則地面對(duì)B也無(wú)摩擦力B、如果B對(duì)A有向右的摩擦力,則地面對(duì)B有向左的摩擦力C、在P點(diǎn)緩慢下移的過(guò)程中,B對(duì)A的支持力一定減小D、在P點(diǎn)緩慢下移的過(guò)程中,地面對(duì)B的摩擦力一定減小

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