16．為了描述斜拋運(yùn)動，小明提出：“可以建立坐標(biāo)軸互不垂直的平面坐標(biāo)系，其中x軸沿初速度方向，y軸沿重力方向，這樣可以把斜拋運(yùn)動分解為x軸方向的勻速直線運(yùn)動和y軸方向的自由落體運(yùn)動．”
請你分析小明的想法是否可行？并思考：在互不垂直的平面坐標(biāo)系中，曲線運(yùn)動的合位移是否仍大于其分位移？合速度與分速度的大小關(guān)系如何？

分析 正交分解是運(yùn)動分解的一種常用方法，但不是唯一方法，可以將合運(yùn)動沿著兩個(gè)不垂直的方向進(jìn)行分解，分解后的合速度與分速度符合平行四邊形定則．

解答 解：小明提出：“可以建立坐標(biāo)軸互不垂直的平面坐標(biāo)系，其中x軸沿初速度方向，y軸沿重力方向，這樣可以把斜拋運(yùn)動分解為x軸方向的勻速直線運(yùn)動和y軸方向的自由落體運(yùn)動．”
小明的想法是可行的，即把斜拋運(yùn)動分解為x軸方向的以初速度做勻速直線運(yùn)動和y軸方向的自由落體運(yùn)動；
在互不垂直的平面坐標(biāo)系中，兩個(gè)分位移可以成任意角度，故合位移可以大于、小于、等于分位移，合速度可以大于、小于、等于分速度；
答：小明的想法是可行的；在互不垂直的平面坐標(biāo)系中，曲線運(yùn)動的合位移不一定大于其分位移；合速度可以大于、小于、等于分速度．

點(diǎn)評 本題考查運(yùn)動的合成與分解的知識，合運(yùn)動與分運(yùn)動具有等時(shí)性，要結(jié)合平行四邊形定則進(jìn)行分析，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．①圖是某同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路實(shí)物圖．若L1、L2燈都不亮，他采用下列兩種方法進(jìn)行故障檢查，應(yīng)用多用電表的直流電壓擋進(jìn)行檢查，那么選擇開關(guān)應(yīng)置于B量程．
A．直流電壓2.5V    B．直流電壓10V
C．直流電壓50V    D．直流250V
②該同學(xué)測試結(jié)果如表1所示，在測試a、b間電壓時(shí)，紅表筆應(yīng)接觸a（填“a”或“b”）．根據(jù)測試結(jié)果，可以判定出故障是D．
A．燈L1短路    B．燈L2短路    C．cd段斷路    D．df段斷路
表一：
測試點(diǎn)電壓示數(shù)
a、b有示數(shù)
c、d無示數(shù)
d、f有示數(shù)
③將開關(guān)斷開，再選擇歐姆擋測試，測量結(jié)果如表2所示，那么進(jìn)一步檢查出現(xiàn)的故障是D
A．燈L1斷路    B．燈L2斷路    C．燈L1、L2都斷路    D．de間導(dǎo)線斷路．
表二：
測試點(diǎn)表針偏轉(zhuǎn)情況
c、d
d、e
e、f

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，勻強(qiáng)電場水平向右，一帶電微粒沿圖中虛線斜向上方做直線運(yùn)動，帶電微粒從A到B的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．微粒帶負(fù)電B．微粒帶正電
C．微粒的機(jī)械能守恒，電勢能增大D．微粒的機(jī)械能守恒，動能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小磁針放在磁鐵附近，關(guān)于小磁針的指向，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，一根不可伸長的輕繩長為L，一端固定于O點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量m的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）．將繩拉直后，從與O點(diǎn)等高的A點(diǎn)由釋放小球，小球在豎直平面內(nèi)沿圓弧運(yùn)動，通過最低點(diǎn)B后立即受到一水平向左的恒力F的作用，到達(dá)與O點(diǎn)等高的C點(diǎn)時(shí)立即撤去F．空氣阻力忽略不計(jì)．
（1）求小球剛到B點(diǎn)時(shí)，繩子對它拉力T的大��；
（2）為使小球能夠沿圓周運(yùn)動通過最高點(diǎn)D，求小球從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中所加水平恒力的最小值F0；
（3）改變恒力F的大小，小球在BC間運(yùn)動的最大速度v以及達(dá)到最大速度時(shí)小球的位置P（圖中未標(biāo)出）均發(fā)生改變，設(shè)O、P兩點(diǎn)的連線與OB的夾角為θ，試推導(dǎo)出v與θ的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
彈力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
伸長量x（10-2m）0.741.802.803.724.605.586.42
在圖中用作圖法作彈力F與伸長量x的關(guān)系圖，求得該彈簧的勁度系數(shù)k=54.7N/m；
某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為2.20N；
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
（A）理想模型法   （B）等效替代法   （C）逆向思維法    （D）極限思維法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下面哪一選項(xiàng)全部屬于國際單位制中的基本單位（　�。�
A．質(zhì)量、長度、時(shí)間B．牛頓、米、千克C．米、千克、秒D．秒、千克、長度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于重力，說法正確的是（　�。�
A．重力的大小可以用彈簧秤來測量，其實(shí)物體對彈簧的拉力就是物體的重力
B．物體在空中下落時(shí)受到的重力比靜止時(shí)受到的重力大
C．用一根細(xì)線懸掛的物體靜止時(shí)，細(xì)線方向不一定通過重心
D．規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體的重心，一定在它的幾何中心上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于位移和路程的說法，不正確的是（　�。�
A．路程和位移的大小相等的運(yùn)動一定是單向直線運(yùn)動
B．質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動時(shí)，某段時(shí)間內(nèi)位移的大小一定小于路程
C．兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)通過的位移相同，它們所通過的路程不一定相等
D．兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)通過的位移相同，它們的路程一定相等

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