(1)在做“互成角度的兩個力的合成”實(shí)驗(yàn)時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點(diǎn),以下操作正確的是:
A.同一實(shí)驗(yàn)過程中,0點(diǎn)位置允許變動
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向,把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn).
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)時兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,以便計(jì)算合力的大小
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列哪些方法可減少實(shí)驗(yàn)誤差:
A.使用彈簧稱拉橡皮條時,應(yīng)使它與木板平面平行  B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.兩個分力F1、F2的夾角越大越好                D.拉橡皮條的細(xì)繩要稍短些
(3)某同學(xué)做《互成角度的兩個力的合成》的實(shí)驗(yàn)中作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn),O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn),圖中
F
F
是F1、F2合力的理論值,
F′
F′
是合力的實(shí)驗(yàn)值,實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行比較的是F和F′,通過本實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),
平行四邊形定則
平行四邊形定則
是正確的.
分析:(1)正確解答本題需要掌握:理解“等效法”的具體應(yīng)用;進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的具體操作和注意事項(xiàng);彈簧的示數(shù)以及夾角要大小適中,便于記錄和作圖即可.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作首先要明確實(shí)驗(yàn)原理,知道所要測量的數(shù)據(jù),同時實(shí)驗(yàn)操作要本著簡單易行,而且有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的原則進(jìn)行.
(3)F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的,由于誤差可能不與OA共線;而F1與F2合成的實(shí)驗(yàn)值一定與OA共線(二力平衡),明確理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別即可正確解答.
解答:解:(1)A、為了使兩次拉橡皮筋效果相同,要求兩次要將O點(diǎn)拉到同一位置,故A錯誤;
B、實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時為了減小誤差,要求視線要正對彈簧秤刻度,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達(dá)到最大量程,故C錯誤;
D、實(shí)驗(yàn)過程中兩彈簧的夾角要適當(dāng),并非要求達(dá)到90°,非特殊角度也可,故D錯誤.
故選:B.
(2)A、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大小,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)是通過作圖得出結(jié)果,故在不超出量程的情況下為了減小誤差應(yīng)讓拉力盡量大些,故B正確;
C、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大,導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程,故夾角不能太小或太大,適當(dāng)即可,故C錯誤;
D、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向,故采用兩點(diǎn)描線時兩點(diǎn)應(yīng)盡量距離大一些,故細(xì)繩應(yīng)長些,故D錯誤.
故選:AB.
(3)F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值,而其實(shí)驗(yàn)值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值,由此可知F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值;該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值是否相等.通過比較F與F′的大小和方向可知,平行四邊形定則是正確的.
故答案為:(1)B;(2)AB;(3)F,F(xiàn)′,平行四邊形定則.
點(diǎn)評:“互成角度的兩個力的合成”實(shí)驗(yàn),我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,理解“等效替換”的含義,加強(qiáng)對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

李明同學(xué)在做《互成角度的兩個力的合成》實(shí)驗(yàn)時,利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖(a)所示,
(1)試在圖(a)中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F表示此力.
(2)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
AC
AC

(A)兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
(B)橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧秤的拉力是分力
(C)兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
(D)若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
(3)圖(b)所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果,其中哪一個實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示)答
張華作的符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)
張華作的符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(4)在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)答:
①F1的方向比真實(shí)方向偏左;②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左;③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行.
①F1的方向比真實(shí)方向偏左;②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左;③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中,
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法
C.控制變量法    D.建立物理模型法
(2)其中的兩個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
在①中是
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向

在②中是
應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn)
應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn)

(3)在做《互成角度的兩個力的合力》的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處,此時α+β=90°,如圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時,要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,可采用的辦法是
B
B

A.增大N的讀數(shù),減小β角    B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角    D.增大N的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?上海模擬)某同學(xué)在做驗(yàn)證互成角度的兩力合成的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)時,把橡皮條一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時用A、B兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O.這時兩彈簧秤的示數(shù)分別是FA=3.5N、FB=4.0N,其位置記錄如圖甲所示.倘若橡皮繩的活動端僅由一個彈簧秤拉著,也把它拉到O點(diǎn)位置,讀得彈簧秤的讀數(shù)為FC=6.0N,其位置如C.
(1)以1cm表示1N,在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示.
(2)根據(jù)平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F,F(xiàn)的大小為
6.08
6.08
N.
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否能驗(yàn)證平行四邊形定則:
(選填“能”或“不能”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)李明和張華同學(xué)在做《互成角度的兩個力的合成》實(shí)驗(yàn),
(1)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
 

(A)兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
(B)橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧秤的拉力是分力
(C)兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
(D)若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
(2)如圖所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果,其中哪一個實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示)
答:
 

(3)在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)
答:
 

(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
 

A.理想實(shí)驗(yàn)法        B.等效替代法
C.控制變量法        D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在做《互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時,以下說法中正確的有
 

A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小
B.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點(diǎn)的位置重合
D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行
(2)如圖,在《互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中,若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O,然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點(diǎn)位置不動,則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化
 

A.Fl一直變大,角α先變大后變小       B.Fl 一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小,角α先變大后變小       D.Fl一直變小,角α先變小后變大.

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同步練習(xí)冊答案