在一個大氣壓下，1 kg 100 ℃的水變?yōu)? kg 100 ℃的水蒸氣的過程，下列說法中正確的是（   ）
A．內(nèi)能不變，對外界做功，一定是吸熱過程
B．內(nèi)能增加，吸收的熱量等于內(nèi)能的增加
C．內(nèi)能不變，吸收的熱量等于對外界做的功
D．內(nèi)能增加，從外界吸熱，吸收的熱量等于對外界做的功和增加的內(nèi)能
D
水變成同溫度的水蒸氣時，分子間距從r0增大到約10r0，體積要擴(kuò)大約1 000倍，故需克服大氣壓力對外做功，同時克服分子力做功，分子勢能增加，內(nèi)能增加，由熱力學(xué)第一定律ΔU=Q+W，則Q=ΔU-W，其中W為負(fù)值，故選項D正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(1)(4分)我國已開展空氣中PM 2.5濃度的監(jiān)測工作。PM 2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的懸浮顆粒物，可在顯微鏡下觀察到，它漂浮在空中做無規(guī)則運(yùn)動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)人血液對人體形成危害，礦物燃料燃燒時廢棄物的排放是形成PM 2.5的主要原因。下列關(guān)于PM 2.5的說法中正確的                    (填寫選項前的字母)
A．PM 2.5在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動
B．溫度越高，PM 2.5的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈
C．PM 2.5的質(zhì)量越小，其無規(guī)則運(yùn)動越劇烈
D．由于周圍大量空氣分子對PM 2.5碰撞的不平衡，使其在空中做無規(guī)則運(yùn)動

（2）(8分)如圖所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體�；钊馁|(zhì)量為m,橫截面積為S0 。初始時氣體的溫度為T0，活塞與容器底部相距h�，F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，當(dāng)氣體吸收熱量Q時活塞下降了h，已知大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g,不計活塞與氣缸的摩擦。求此時氣體的溫度和加熱過程中氣體內(nèi)能的增加量。（題中各物理量單位均為國際單位制單位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物體的內(nèi)能說法正確的有
A．物體內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能及分子勢能的總和
B．一定質(zhì)量的氣體等壓膨脹時內(nèi)能一定增大
C．當(dāng)兩分子間距增大時，分子間勢能增加
D．只要對物體做功，物體的內(nèi)能一定改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是(   )
A．A物體向另一個零攝氏度的B物體傳遞了20 J的熱量，則B物體的內(nèi)能是20 J
B．外界向物體傳遞熱量時，物體的內(nèi)能一定變大
C．外界對物體做的功為正時，物體的內(nèi)能一定變大
D．外界對物體做的功和傳遞給物體的熱量越多，物體的內(nèi)能變化越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖10-3-10所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的，兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用勢能可忽略，現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后，a、b各自達(dá)到新的平衡（   ）

圖10-3-10
A．a(chǎn)的體積增大了，壓強(qiáng)變小了
B．b的溫度升高了
C．加熱后a的分子熱運(yùn)動比b的分子熱運(yùn)動更激烈
D．a(chǎn)增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

凡是能提供某種形式能量的物質(zhì)，或是物質(zhì)的各種各樣運(yùn)動，統(tǒng)稱為能源.下面是一組關(guān)于能源的問題，請完成下列題目.

（1）“能源分類的相關(guān)圖”如圖所示，四組能源選項中全部符合圖中陰影部分能源的是（   ）
A.煤炭、石油、沼氣                     B.水能、生物能、天然氣
C.太陽能、風(fēng)能、潮汐能                 D.地?zé)崮�、海洋能、核�?br />（2）煤、石油、天然氣和生物能作為能源的共同特點是（   ）
A.可再生能源，取之不盡、用之不竭
B.不可再生能源，用一點，少一點
C.來自太陽輻射的能量
D.污染環(huán)境的能源
（3）煤、石油、天然氣和生物能資源的能量形成和轉(zhuǎn)換利用過程基本上是（   ）
A.太陽能輻射→化學(xué)能→熱能             B.太陽能輻射→機(jī)械能→電能
C.生物能→電能→化學(xué)能→熱能           D.太陽能輻射→機(jī)械能→化學(xué)能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖11-5-4所示，一個質(zhì)量m="100" g的金屬塊恰能從一個長L="4" m、傾角θ=30°的斜面的頂端勻速下滑到底端，損失的機(jī)械能有20%被金屬塊吸收，求在下滑過程中產(chǎn)生的內(nèi)能及金屬塊升高的溫度.〔金屬塊的比熱容c="98" J/(kg·℃)〕J

圖11-5-4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

若將氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體，氣泡從湖底上升到湖面的過程中，對外界做了0.6J的功，則此過程中的氣泡   　  （填“吸收”或“放出”）的熱量是   　　   J。氣泡到達(dá)湖面后，溫度上升的過程中，又對外界做了0.1J的功，同時吸收了0.3J的熱量，則此過程中，氣泡內(nèi)氣體內(nèi)能增加了   　　     _________J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于一定質(zhì)量的氣體加熱，氣體吸收了500 J的熱量，它受熱膨脹的過程中對外做功300 J，氣體的內(nèi)能將怎樣改變（   ）
A．增加800 JB．減少800 JC．增加200 JD．減少200 J

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