用如圖所示裝置做“研究有固定轉動軸物體的平衡條件”的實驗，力矩盤上各同心圓的間距相等．

（1）（多選題）在用細線懸掛鉤碼前，下列措施中哪些是必要的（   ）
（A）判斷力矩盤是否處在豎直平面           （B）判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
（C）判斷力矩盤與轉軸間的摩擦是否足夠小   （D）判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
（2）在力矩盤上A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后，力矩盤平衡，如圖所示，已知每個鉤碼所受重力為1 N，則此時彈簧秤示數(shù)應為________N．
（3）若實驗前，彈簧秤已有0.2 N的示數(shù)，實驗時忘記對彈簧秤進行調零，則完成實驗后測量出的順時針力矩與逆時針力矩相比，會出現(xiàn)M順______M逆（選填“＞”、“＝”或“＜”）．

 （1 ACD （2）3 （3）< 

解析試題分析：(1)為了防止細線及彈簧稱與力矩盤產生摩擦，判斷力矩盤是否處在豎直平面是必要的．故A正確．本實驗與橫桿MN是否平衡無關，沒有必要檢查橫桿MN是否嚴格保持水平．故B錯誤．本實驗要研究力矩盤平衡時砝碼的拉力力矩和彈簧拉力力矩的關系，重力、摩擦力等影響要盡可能小，所以摩擦力要足夠小，力矩盤的重心應在盤中心．故C、D正確．故選ACD．
（2）由力矩平衡原理（設力矩盤上各同心圓的間距相等，且為R）得： (F為彈簧秤示數(shù)),解得：F＝3N.
（3）若實驗前，彈簧秤已有示數(shù)，實驗時忘記對彈簧秤進行調零，計算逆時針力矩力矩時,F代入數(shù)值就比實際值大，得到的結果：順時針力矩比逆時針力矩小.
考點：本題考查了力矩的平衡條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中：
(1)某同學在實驗過程中的部分實驗步驟如下，請你仔細讀題并完成有關空缺部分內容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線。
B．在其中一根細線上掛上5個質量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：
__________           、                        。
C．將步驟B中的鉤碼取下，然后分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖乙所示，小心調整B、C的位置，使________________，記錄________________。
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中＝________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質量為m.回答下列問題：

(1)實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位？
答_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
(2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是________．

A．m＝5 gB．m＝15 g
C．m＝40 gD．m＝400 g
(3)在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，求得的加速度的表達式為________________．(用Δt1，Δt2，D，x表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

實驗室有一塊量程為500μA，內阻Rg約為200Ω的電流表（也稱微安表），需要準確測量它的電阻，一同學根據(jù)實驗室現(xiàn)有的器材設計了如圖（甲）和圖（乙）兩種實驗電路。

已知實驗室中的部分實驗器材的規(guī)格如下：
電流表（也稱毫安表）：mA（量程1mA，內電阻約100Ω）
滑動變阻器A：R1（20Ω，1A）
滑動變阻器B：R1（500Ω，0.5A）
電阻箱：R2（999.9Ω）
直流電源：（電動勢為3V，內阻很�。�
可供選擇的不同阻值的定值電阻器R3
①將圖（丙）所示的實物圖按圖（甲）所示的電路連接成實驗電路。

②在圖（乙）所示的電路中，為了便于實驗的調節(jié)，滑動變阻器R1應選           （選填：“滑動變阻器A”或“滑動變阻器B”）。為了保證實驗操作過程的安全（即使滑動變阻器R1的阻值調為0，也不會燒壞電流表），并便于實驗調節(jié)，定值電阻器R3的阻值應選     （填選項前的字母）。
A．100Ω  　　　　B．1kΩ  　　　　C.　６kΩ  　　　　D.　10kΩ
③利用圖（甲）所示的電路，閉合S1之后進行測量時，需要記錄的實驗數(shù)據(jù)有（同時用設定的字母表示）；用你記錄的實驗數(shù)據(jù)的字母表示出測量的結果是        。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz
 
(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點_____和______之間某時刻開始減速。
(2)計數(shù)點5對應的速度大小為________m/s，計數(shù)點6對應的速度大小為______m/s.（保留三位有效數(shù)字）
(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）某同學在《測定光波的波長》實驗中的實驗步驟有：
①取下遮光筒左側的元件，調節(jié)光源高度，使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮；
②按合理順序在光具座上放置各光學元件，并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上；
③用米尺測量雙縫到屏的距離；
④用測量頭（其讀數(shù)方法同螺旋測微器）測量數(shù)條亮紋間的距離。
在操作步驟②時還應注意___________________和___________________。
（2）以下哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離            

A．增大單縫和雙縫之間的距離
B．增大雙縫和光屏之間的距離
C．將紅色濾光片改為綠色濾光片
D．減小雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉動，圓盤加速轉動時，角速度的增加量Δω與對應時間Δt的比值定義為角加速度β（即）．我們用電磁打點計時器、刻度尺、游標卡尺、紙帶、復寫紙來完成下述實驗：（打點計時器所接交流電的頻率為50 Hz，A、B、C、D……為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出）

①如圖甲所示，將打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔，然后固定在圓盤的側面，當圓盤轉動時，紙帶可以卷在圓盤側面上；
②接通電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉動；
③經過一段時間，停止轉動和打點，取下紙帶，進行測量．
（1）用20分度的游標卡尺測得圓盤的半徑如圖乙所示，圓盤的半徑r為       cm；
（2）由圖丙可知，打下計數(shù)點D時，圓盤轉動的角速度為         rad/s；（取二位有效數(shù)字，下同）
（3）紙帶運動的加速度大小為        m/s2，圓盤轉動的角加速度大小為           rad/s2；
（4）如果實驗測出的角加速度值偏大，其原因可能是                            （寫出1條）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如下圖所示．其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50Hz該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)?

（1）這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是   點讀數(shù)。?(填A、B、C、D或E)
（2）實驗時，在釋放重錘   （選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。
（3）該實驗中，為了求兩點之間重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是：      
A．取當?shù)氐膶嶋Hg值；?  B．根據(jù)打出的紙帶，用Δs＝gT2求出；
C．近似取10m/s2即可；    D．以上說法都不對。
（4）如O點到某計時點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為      。
（5）若重錘質量m=2.00×kg，重力加速度g=9.80m/，由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O到打下D點，重錘重力勢能的減少量為     J，而動能的增加量為       J(均保留3位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在驗證力的平行四邊形定則實驗中，需要將橡皮條的一端固定到水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的末端有繩套，將彈簧秤掛在繩套上，拉動細繩，進行實驗，關于實驗過程，下列說法正確的是：          

A．兩根細繩必須等長； 
B．橡皮條應該始終處于兩細繩的夾角的角平分線位置； 
C．用彈簧秤拉動時，應保持彈簧秤與水平木板良好接觸； 
D．要使每次合力與分力產生相同的效果，必須將橡皮條與繩子的節(jié)點拉到相同位置； 
E.只需要記錄下兩個彈簧秤一起拉動時細繩的方向，秤的示數(shù)可以按照平行四邊形定則進行確定。
（2）某同學在進行本次實驗過程中，進行了如下的探索：先用兩個彈簧秤成角度的將橡皮筋拉長至O點（α+β＜90°），如圖所示；然后保持左側彈簧秤拉動方向不變，并緩慢的加大拉力，為了維持O點位置不變，β需要      （ 選填“變大”、“變小”或者“不變”），右側彈簧秤示數(shù)也會隨之變化，變化情況為：     （ 選填“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”）。

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同步練習冊答案