A. | E點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比F點(diǎn)的大 | |
B. | E點(diǎn)的電勢(shì)比F點(diǎn)的高 | |
C. | 同一正電荷在M點(diǎn)受的電場(chǎng)力比N點(diǎn)的大 | |
D. | 將正電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電勢(shì)能增大 |
分析 根據(jù)電場(chǎng)線的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)的大。鶕(jù)電場(chǎng)線的方向判斷電荷的正負(fù).順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低,由電場(chǎng)線的方向可判斷電勢(shì)的正負(fù).
解答 解:A、由圖看出,E點(diǎn)處電場(chǎng)線比F點(diǎn)處電場(chǎng)線密,則E點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于F點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),故A正確.
B、電場(chǎng)線從正電荷到負(fù)電荷,沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低,所以F點(diǎn)的電勢(shì)比E點(diǎn)的高,故B錯(cuò)誤;
C、M點(diǎn)是兩負(fù)電荷連線的中點(diǎn),依據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度公式,可知,兩負(fù)點(diǎn)電荷在M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,而兩負(fù)點(diǎn)電荷在N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度向左,又因M、N點(diǎn)在同一水平線上且到正電荷的距離相等,那么正點(diǎn)電荷在M與N處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,依據(jù)疊加原理,因此同一正電荷在M點(diǎn)受的電場(chǎng)力比N點(diǎn)的一樣大,故C正確,
D、正電荷到M點(diǎn)的平均場(chǎng)強(qiáng)大于正電荷到Nd點(diǎn)的平均場(chǎng)強(qiáng),根據(jù)U=Ed可知,正電荷到M點(diǎn)電勢(shì)降低的多,所以M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的低,則將正電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電勢(shì)能增大,故D正確;
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題要掌握電場(chǎng)線的物理意義:電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大小,順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低,知道等量異種電荷連線的垂直平分線是一個(gè)等勢(shì)面.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 | |
B. | 物體如果受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化 | |
C. | 帶電的導(dǎo)體球總可以看做是一個(gè)位于其球心的點(diǎn)電荷 | |
D. | 力的單位“牛頓”是國(guó)際單位制中的基本單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水平向右5×106 N/C | B. | 水平向右1×107 N/C | ||
C. | 水平向左5×106 N/C | D. | 水平向左1×107 N/C |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)是客觀存在的物質(zhì),反映電場(chǎng)的電場(chǎng)線不僅能在空間相交,也能相切 | |
B. | 在電場(chǎng)中,凡是電場(chǎng)線通過(guò)的點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)不為零,不畫電場(chǎng)線區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零 | |
C. | 同一試探電荷在電場(chǎng)線密集的地方所受電場(chǎng)力大 | |
D. | 電場(chǎng)線是客觀存在的,電場(chǎng)線反映了電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向左 | B. | 向右 | C. | 垂直于紙面向里 | D. | 垂直于紙面向外 |
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