分析 (1)由電表的量程可明確最小分度,則可得出對應(yīng)的讀數(shù);根據(jù)多用電表的原理可明確能否測出電阻值;
(2)①根據(jù)電壓表量程可明確能否滿足實驗要求,再根據(jù)改裝原理選擇電阻;
②根據(jù)測量電動勢和內(nèi)電阻的實驗方法確定電路圖;
③根據(jù)閉合電路歐姆定律可得出對應(yīng)的表達式.
解答 解:(1)電壓表量程為10V,則最小分度為0.2V,故讀數(shù)為7.1V;因多用電表內(nèi)部有電源,外部電動勢將影響電路中的電流;故不能用歐姆表直接測量多用電表的內(nèi)阻;
(2)①因電源的電壓為7.1V,電壓表量程只有3V,故應(yīng)串聯(lián)阻值較大的定值電阻擴大量程,故定值電阻應(yīng)選擇E;
②根據(jù)以上分析電壓表與定值電阻串聯(lián)充當(dāng)電壓表,由于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻較為接近,故電流表采用相對電源的外接法;
故原理圖如圖所示;
③根據(jù)改裝原理可知,路端電壓U'=$\frac{6000+3000}{3000}$U=3U;
總電流I總=$\frac{U}{3000}$+I;
由閉合電路歐姆定律可得:
E=3U+(I+$\frac{U}{3000}$)r
故答案為:(1)7.1;不可以;
(2)①B E ②如圖所示
(3)E=3U+(I+$\frac{U}{3000}$)r
點評 本題考查測量電動勢和內(nèi)電阻的實驗,要求能正確分析題意,明確用改裝的方式將表頭改裝為量程較大的電壓表,再根據(jù)原實驗的研究方法進行分析研究,注意數(shù)據(jù)處理的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度為零時,其加速度也一定為零 | |
B. | 物體的加速度為零時,其速度一定為零 | |
C. | 物體的速度增大時,其加速度可能不變 | |
D. | 物體的加速度減小時,其速度一定減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 28.8km/h | B. | 28.8 m/s | C. | 8m/s | D. | 8km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度,瞬時速度 | B. | 瞬時速度,平均速度 | ||
C. | 平均速度,平均速度 | D. | 瞬時速度,瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先拉動紙帶,后閉合電源打點 | |
B. | 使用電壓一定要控制在6V以上 | |
C. | 要使用低壓交流電源 | |
D. | 紙帶與打點計時器間摩擦力越大越好 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒利用萬有引力定律測出了地球的質(zhì)量 | |
B. | 伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因 | |
C. | 法拉第最早引入了場的概念,并提出用電場線表示電場 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn)的效應(yīng),稱為電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EA>EB | B. | EA<EB | ||
C. | EA=EB | D. | 不能判定EA、EB的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$,F(xiàn)2=k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$ | B. | F1≠k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$,F(xiàn)2≠k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$ | ||
C. | F1≠k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$,F(xiàn)2=k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$ | D. | F1=k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$,F(xiàn)2≠k$\frac{{Q}^{2}}{{l}^{2}}$ |
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