4．如圖中，實驗裝置A是固定在支架上的激光筆，B、C是平面鏡，P是桌面，M是重物，該裝置是用來觀察物體的微小形變；當(dāng)重物M質(zhì)量增大時，D點將向右（選填“左”或“右”）移動．

分析 當(dāng)重物M質(zhì)量增大時，鏡子受到彈力作用而向下凹，根據(jù)鏡面反射的特點知反射的光線偏向右方，光斑將D由向D′移

解答 解：重物對桌面產(chǎn)生了壓力，故可以產(chǎn)生微小形變；為了放大，我們采用了平面鏡光線的反射進(jìn)行實驗；當(dāng)重物M質(zhì)量增大時，桌面的形變減大；反射角減大，則光點向右移動；
故答案為：物體的微小形變，右

點評 本題考查光線的反射及彈力的產(chǎn)生，要注意本實驗采用了放大的思想，將微小形變通過平面鏡顯示出來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是某同學(xué)測量勻變速直線運動的加速度時，從若干紙帶中選中的一條紙帶的一部分，他每隔4個點取一個計數(shù)點，圖上注明了他對各計數(shù)點間距離的測量結(jié)果．
（1）為了驗證小車的運動是勻變速運動，請進(jìn)行下列計算，填入表內(nèi)（單位：cm）．
x2-x1x3-x2x4-x3x5-x4x6-x5$\overline{△x}$
1.601.551.621.531.611.88
各位移差與平均值最多相差0.05cm，由此可以得出結(jié)論：小車的位移差在實驗誤允許范圍內(nèi)相等，所以小車的運動是勻變速直線運．
（2）根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律，可以求得物體的加速度$\overline{α}$=1.58m/s2．（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于重力和重心的說法中，正確的是（　�。�
A．重力是由于地球的吸引而使物體受到的力
B．重力的方向總是垂直向下的
C．重力的大小可用天平測量
D．物體的重心一定在物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．將重120N的物體放在傾角Wie37°的斜木板上，給物體以100N沿木板向上的力，物體正好能沿斜面勻速上滑，現(xiàn)將木板放成水平，要使物體能沿水平面勻速滑動，應(yīng)對物體施加多大的水平力．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．甲、乙物體做直線運動，兩物體的v-t圖象如圖所示，若它們的初速度的大小都為v0，末速度的大小都為v1，則在時間t1內(nèi)甲物體的平均速度$\overline{{v}_{甲}}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$，且$\overline{{v}_{甲}}$＜$\overline{{v}_{乙}}$（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．在下面所說的物體運動情況中，可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．物體在某一時刻速度很大，但加速度為零
B．物體在某一時刻運動速度很小，但加速度很大
C．運動的物體在某一時刻速度為零，而加速度不為零
D．做勻加速直線運動的物體，加速度方向與速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，為探究影響平行板電容器電容的因素的實驗裝置，Q為平行板電容器電量，d為兩板間距離，S為兩板的正對面積，?為兩板間電介質(zhì)的介電常數(shù)．
（1）保持Q和d不變，S越小，電勢差U將增大（填“增大”或“減小”），表示C與S成正比（填“正比”或“反比”）
（2）保持Q和S不變，d越大，電勢差U將增大（填“增大”或“減小”），表示C與d成反比（填“正比”或“反比”）；
（3）保持Q和S不變，插入電解質(zhì)后電勢差U將減小（填“增大”或“減小”），表示C與?成正比（填“正比”或“反比”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而采取制動措施，（車做勻減速直線運動）經(jīng)10s停止運動．求：
（1）汽車剎車的加速度是多少？
（2）制動后5s末的瞬時速度的大小是多少？
（3）制動開始最初5s內(nèi)的位移大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)想在家里做用《單擺測定重力加速度》的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設(shè)計的實驗步驟是：
A．將石塊用細(xì)尼龍線系好，結(jié)點為M，上端固定于O點
B．用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長
C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最低點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=$\frac{t}{30}$得出周期
E．改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應(yīng)的L和TF．將多次實驗中測得的擺長和周期平均值$\overline L$、$\overline T$作為計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式g=$\frac{{4{π^2}L}}{T^2}$ 求出g．
你認(rèn)為該同學(xué)以上實驗步驟中有重大錯誤的是BCF．（只填序號）

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