5．如圖所示，兩根輕質(zhì)絲線懸掛一根長為L的水平金屬棒ab，金屬棒處于垂直紙面向里的勻強磁場中，當金屬棒中通有大小為I，方向由a到b的電流時，每根絲線受到的拉力大小為F；當金屬棒中通有大小也為I，方向由b到a的電流時，每根絲線受到的拉力大小為2F，試求勻強磁場的磁感應強度的大�。�

分析 抓住金屬棒處于靜止狀態(tài)，根據(jù)左手定則得出安培力的方向，結(jié)合共點力平衡列出方程組，從而求出勻強磁場的磁感應強度．

解答 解：電流方向由a到b，安培力方向向上，根據(jù)平衡有：2F+BIL=mg，
電流方向由b到a時，安培力方向向下：2F+2F=mg+BIL 
由以上兩式解得：B=$\frac{F}{IL}$．
答：勻強磁場的磁感應強度的大小為$\frac{F}{IL}$．

點評 本題考查了安培力與共點力平衡的基本運用，掌握安培力的大小公式以及會通過左手定則判斷安培力的方向是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法錯誤的是（　�。�
A．只要有電荷存在，電荷周圍就一定存在電場
B．電場是一種特殊物質(zhì)，是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西
C．電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的
D．電荷只有通過接觸才能產(chǎn)生力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一金屬棒MN兩端用細軟導線連接后懸掛于a、b兩點，棒的中部處于方向垂直于紙面向里的勻強磁場中，當棒中通有由M流向N的電流時，懸線上有拉力，為了使拉力減小為零，下列措施可行的是（　�。�
A．使磁場反向B．使電流反向
C．適當增大電流強度D．適當減小磁感應強度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于位移和路程，下列說法不正確的是（　�。�
A．物體的位移為零，則物體不一定靜止不動
B．質(zhì)點沿不同的路徑由A到B，路程可能不同而位移一定相同
C．質(zhì)點通過一段路程，其位移可能為零
D．質(zhì)點運動位移可能等于路程

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：

（1）在該實驗中，關于平衡摩擦力的說法正確的是CD
A．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”時應將小車在鉤碼通過細繩和滑輪而拉動運動過程中進行調(diào)整
C．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡
D．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩對小車施加的拉力
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，為了便于探究、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與鉤碼的質(zhì)量m滿足m＜＜M的條件．
（3）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a-圖象，造成這一結(jié)果的原因是：平衡摩擦力過度．
（4）某同學得到如圖（c）所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的計數(shù)點，兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，由此可算出小車的加速度a=0.21m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，把A、B在帶電體C旁邊相碰一下后分開，然后分別接觸一個小電動機的兩個接線柱，如果小電動機非常靈敏，它便會開始轉(zhuǎn)動．當電動機還沒有停止時，又立刻把A、B在C旁邊相碰一下分開，再和小電動機兩接線柱接觸．如此下去，小電動機便能不停地轉(zhuǎn)動．下列說法正確的是（　�。�
A．上述過程不消耗能量即可使小電動機不停轉(zhuǎn)動
B．上述過程違背了能量守恒定律
C．上述設計可制造出永動機
D．上述過程外界對系統(tǒng)做了功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．研究表明，電磁波頻率越高，振蕩電路向外發(fā)射電磁波的本領越大，可以通過使L增加或C值減小達到電磁波發(fā)射的目的
B．紫外線能殺死多種細菌，常用于醫(yī)院和食品消毒，而且有助于人體合成維生素D，但過量的紫外線照射會使皮膚粗糙，甚至誘發(fā)皮膚癌
C．依靠電離層的反射來傳播的無限電波叫做地波
D．光在真空中傳播的速度在不同的慣性參考系中測得的數(shù)據(jù)是不同的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．地球可以看成一個很大的磁場，地球的北極是地磁的南極，地球的南極是地磁的北極．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一物體在平面內(nèi)運動，已知該運動在水平方向（x方向）的分運動是初速度為0、加速度為2m/s2的勻加速直線運動，豎直方向（y方向）的分運動是速度為4m/s的勻速直線運動．
（1）求2s末的速度和位移的大��；
（2）該運動是直線運動還是曲線運動？

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