分析 (1)小車所受的摩擦力不可避免,平衡摩擦力的本質(zhì)就是使小車的重力沿斜面方向的分力與小車所受的阻力相平衡,其目的是使小車所受的合力等于細繩對小車的拉力;
(2)鉤碼的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,細線對小車的拉力近似等于鉤碼的重力;
(3)在不施加拉力時,小車已經(jīng)有加速度,a-F圖象不過坐標(biāo)原點,在a軸上有截距;
(4)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答 解:(1)A、小車所受的摩擦力不可避免,平衡摩擦力的本質(zhì)就是使小車的重力沿斜面方向的分力與小車所受的阻力相平衡,故A錯誤,C正確;
B、“平衡摩擦力”時應(yīng)將細繩拿走,故B錯誤;
D、“平衡摩擦力”的目的是使小車所受的合力等于細繩對小車的拉力,故D正確;
故選:CD
(2)對鉤碼與小車組成的系統(tǒng),
由牛頓第二定律得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
對木塊,由牛頓第二定律得:T=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,
只有當(dāng)砝碼桶及桶的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,即:m<<M時,小車受到的拉力近似等于鉤碼的重力;
(3)由圖b所示a-F圖象可知,圖象不過原點,在a軸上有截距,這說明在不加拉力時,小車已經(jīng)具有加速度,這是由于平衡摩擦力時木板墊的過高,木板傾角過大,平衡摩擦力過度造成的.
(4)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小a=$\frac{{s}_{DG}-{s}_{AD}}{9{T}^{2}}=\frac{0.065-0.026-(0.026-0.05)}{0.09}=0.21m/{s}^{2}$
故答案為:(1)CD;(2)m<<M;(3)平衡摩擦力過度;(4)0.21
點評 要知道驗證牛頓第二定律實驗的注意事項,要會處理實驗數(shù)據(jù),能根據(jù)打出的紙帶求出物體的加速度、物體的瞬時速度.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1N 3N 5N | B. | 3N 5N 8N | C. | 5N 15N 25N | D. | 5N 12N 13N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙物體做曲線運動 | |
B. | 甲、乙兩物體從同一地點出發(fā) | |
C. | 當(dāng)甲、乙兩物體兩次相遇時,二者的速度大小不相等 | |
D. | 從第一次相遇到第二次相遇,二者的平均速度不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 外界對胎內(nèi)氣體做功,氣體內(nèi)能減小 | |
B. | 外界對胎內(nèi)氣體做功,氣體內(nèi)能增大 | |
C. | 胎內(nèi)氣體對外界做功,內(nèi)能減小 | |
D. | 胎內(nèi)氣體對外界做功,內(nèi)能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁場對運動電荷的作用力叫做安培力 | |
B. | 磁場對運動電荷的作用力叫做庫侖力 | |
C. | 圖b中磁場的方向是垂直紙面向里 | |
D. | 圖b中磁場的方向是垂直紙面向外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 天花板葉上段繩的拉力和P對上段繩的拉力是平衡力 | |
B. | 上段繩對P的拉力和下段繩時P的拉力是平衡力 | |
C. | 下段繩時Q的拉力和Q的重力是平衡力 | |
D. | 下段繩時P的拉力和下段繩時Q的拉力是作用力與反作用力 |
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