【題目】如圖,在兩水平極板間存在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場,電場方向豎直向下,磁場方向垂直于紙面向里.一帶電粒子以某一速度沿水平直線通過兩極板.若不計重力,下列四個物理量中哪一個改變時,粒子運(yùn)動軌跡不會改變?( )
A. 粒子速度的大小 B. 粒子所帶的電荷量
C. 電場強(qiáng)度 D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在下列各物體中,可視作質(zhì)點的物體是( )
A. 研究公路上行駛的汽車
B. 研究乒乓球運(yùn)動員拉出的弧圈球
C. 研究表演旋轉(zhuǎn)動作的芭蕾舞演員
D. 研究在雙杠上表演動作的體操運(yùn)動員
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是湯姆孫的氣體放電管的示意圖,下列說法中正確的是(不考慮電子重力)( )
A. 若在D1、D2之間不加電場和磁場,則陰極射線應(yīng)打到最右端的P1點
B. 若在D1、D2之間加上豎直向下的電場,則陰極射線應(yīng)向下偏轉(zhuǎn)
C. 若在D1、D2之間加上豎直向下的電場,則陰極射線應(yīng)向上偏轉(zhuǎn)
D. 若在D1、D2之間加上垂直紙面向里的磁場,則陰極射線不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,符合物理學(xué)史的是( )
A. 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn),電流能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B. 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象,并提出分子電流假說
C. 英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象
D. 英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并提出了計算感應(yīng)電動勢的定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”語句中,“巍巍青山兩岸走”選取的參考系是( )
A. 江中巨石 B. 江中竹排 C. 兩岸青山 D. 山下樹木
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在升降機(jī)的頂部安裝了一個能夠顯示彈簧拉力的傳感器,傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球,若升降機(jī)在運(yùn)行過程中突然停止,并以此時為零時刻,在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示,g為重力加速度,則
A. 升降機(jī)停止前在向上運(yùn)動
B. 0~t1時間小球處于失重狀態(tài),t1~t2時間小球處于超重狀態(tài)
C. t1~t3時間小球向下運(yùn)動,動能先增大后減小
D. t3~t4時間彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為R的光滑圓形軌道固定在豎直面內(nèi).小球A、B質(zhì)量分別為m、βm(β為待定系數(shù)).A球從左邊與圓心等高處由靜止開始沿軌道下滑,與靜止于軌道最低點的B球相撞,碰撞后A、B球能達(dá)到的最大高度均為R,碰撞中無機(jī)械能損失.重力加速,碰撞中無機(jī)械能損失.重力加速度為g.試求:
(1)待定系數(shù)β;
(2)第一次碰撞剛結(jié)束時小球A、B各自的速度和B球?qū)壍赖膲毫Γ?/span>
(3)小球A、B在軌道最低處第二次碰撞剛結(jié)束時各自的速度,并討論小球A、B在軌道最低處第n次碰撞剛結(jié)束時各自的速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B、C三個物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺上,靜摩擦系數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C的質(zhì)量均為m,A、B離軸為R,C離軸為2R,則當(dāng)圓臺旋轉(zhuǎn)時:(設(shè)A、B、C都沒有滑動,如圖所示)( )
A.C物的向心加速度最大
B.B物的靜摩擦力最小
C.當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時,C比A先滑動
D.當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時,B比A先滑動
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【題目】一長木板置于光滑水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,如圖所示.t=0時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動,直至木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動過程中小物塊始終未離開木板.已知小物塊與木板間的動摩擦因素為0.4,木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的1.5倍,重力加速度大小g取10m/s2.求
(1)木板和木塊的最終速度v;
(2)木板的最小長度L;
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