分析 (1)由功的計算公式解決;
(2)應(yīng)用重力勢能計算式解決.
(3)重力勢能的增加可以用初末狀態(tài)的勢能的差求解.
解答 解:(1)鋼繩的拉力F所做的功為:WF=Fh=2.1×105J
(2)物體的重力勢能為:EP=mgh=2.0×105J
(3)在此過程中重力勢能增加了為:$△{E}_{P}={W}_{P}-0=mgh=2.0×1{0}^{5}J$
答:(1)鋼繩的拉力F所做的功WF是2.1×105J
(2)選擇地面為參考平面,物體在h=10m處的重力勢能是2.0×105J;
(3)此過程中重力勢能改變了2.0×105J.
點評 本題考查功和重力勢能的表達式,屬公式的直接應(yīng)用,較簡單.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙車做曲線運動,甲車做直線運動 | |
B. | 甲車先做勻減速運動,后做勻速運動 | |
C. | 乙車的速率不斷增大 | |
D. | t=2s時,兩車速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “天宮一號”的運行速率小于“神舟八號”的運行速率 | |
B. | “天宮一號”的周期小于“神舟八號”的周期 | |
C. | “天宮一號”的向心加速度大于“神舟八號”的向心加速度 | |
D. | “天宮一號”的角速度大于“神舟八號”的角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2015年9月3日10:00:00是時間間隔 | |
B. | 整個分列式流程歷時50分鐘是指時刻 | |
C. | 研究徒步方隊行進時,可以將各個方隊看成質(zhì)點 | |
D. | 在隊伍行進時,各個徒步方隊的平均速度不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度一直在變化 | |
B. | 物體的速度一直在變化 | |
C. | 物體的水平分速度一直在變化 | |
D. | 物體加速度方向與重力方向的夾角一直在變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2△x({t}_{1}-{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}+{t}_{2})}$ | B. | $\frac{△x({t}_{1}-{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}+{t}_{2})}$ | ||
C. | $\frac{2△x({t}_{1}+{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}-{t}_{2})}$ | D. | $\frac{△x({t}_{1}+{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}-{t}_{2})}$ |
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