【題目】以下說法中不正確的是（　�。�
A.普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說
B.康普頓效應說明光子有動量，即光具有粒子性
C.玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D.盧瑟福提出的核式結構模型成功的解釋了α粒子散射現(xiàn)象

【答案】C
【解析】A、普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說，故A正確；
B、光電效應說明光具有粒子性；康普頓效應說明光子有動量，即光具有粒子性；故B正確；
C、玻爾建立了光量子理論，成功解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象，對與其他分子無法解釋，故C錯誤；
D、盧瑟福提出的核式結構模型成功的解釋了α粒子散射現(xiàn)象，推翻了西瓜模型，故D正確；
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的電路，測定一節(jié)舊干電池的電動勢和內(nèi)阻；除電池、開關和導線外，可供使用的實驗器材還有：

雙量程電流表：A（量程0～0．6A，0～3A）；

雙量程電壓表：V（量程0～3V，0～15V）；

滑動變阻器：R1（阻值范圍0～10Ω，額定電流2A）；

R2（阻值范圍0～100Ω，額定電流1A）

①為了調(diào)節(jié)方便，測量精度更高，實驗中應選用電流表的量程為 A，電壓表的量程為 V，應選用滑動變阻器 （填寫滑動變阻器符號）．

②根據(jù)圖甲將圖乙中的實物正確連接，注意閉合開關時滑動變阻器的滑片P應處于正確的位置并選擇正確的電表量程進行連線．

③通過多次測量并記錄對應的電流表示數(shù)I和電壓表示數(shù)U，利用這些數(shù)據(jù)在圖丙中畫出了U-I圖線．由圖線可以得出此干電池的電動勢E= V（保留3位有效數(shù)字），內(nèi)電阻r= Ω（保留2位有效數(shù)字）．

④引起該實驗的系統(tǒng)誤差的主要原因是

A．由于電壓表的分流作用造成電流表讀數(shù)總是比電源實際輸出的電流小

B．由于電壓表的分流作用造成電流表讀數(shù)總是比電源實際輸出的電流大

C．由于電流表的分壓作用造成電壓表讀數(shù)總是比路端電壓小

D．由于電流表的分壓作用造成電壓表讀數(shù)總是比路端電壓大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻速轉動的水平轉臺上，沿半徑方向放置兩個用細線相連的小物塊A、B（可視為質(zhì)點），質(zhì)量分別為kg、kg；細線長m，A、B與轉臺間的動摩擦因數(shù)。開始轉動時A放在轉軸處，細線剛好拉直但無張力， 重力加速度m/s2。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：

（1）使細線剛好拉直但無張力，轉臺轉動的最大角速度為多少；

（2）使A、B能隨轉臺一起勻速圓周運動，轉臺轉動的最大角速度為多少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊在粗糙水平桌面上做直線運動，經(jīng)距離l后以速度v飛離桌面，最終落在水平地面上．已知l=1．4m，v=3m/s，m=0．10kg，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0．25，桌面高h=0．45m．不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2．求

（1）小物塊落地點距飛出點的水平距離s；

（2）小物塊落地時的動能；

（3）小物塊的初速度大小v0。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電平行金屬板PQ和MN之間的距離為d；兩金屬板之間有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度大小為B．如圖建立坐標系，x軸平行于金屬板，與金屬板中心線重合，y軸垂直于金屬板．區(qū)域I的左邊界在y軸，右邊界與區(qū)域II的左邊界重合，且與y軸平行；區(qū)域II的左、右邊界平行．在區(qū)域I和區(qū)域II內(nèi)分別存在勻強磁場，磁感應強度大小均為B，區(qū)域I內(nèi)的磁場垂直于Oxy平面向外，區(qū)域II內(nèi)的磁場垂直于Oxy平面向里．一電子沿著x軸正向以速度v0射入平行板之間，在平行板間恰好沿著x軸正向做直線運動，并先后通過區(qū)域I和II．已知電子電量為e，質(zhì)量為m，區(qū)域I和區(qū)域II沿x軸方向?qū)挾染鶠?/span>．不計電子重力．

（1）求兩金屬板之間電勢差U；

（2）求電子從區(qū)域II右邊界射出時，射出點的縱坐標y；

（3）撤除區(qū)域I中的磁場而在其中加上沿x軸正向的勻強電場，使得該電子剛好不能從區(qū)域II的右邊界飛出．求電子兩次經(jīng)過y軸的時間間隔t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一電源的路端電壓與電流的關系和電阻R1、R2的電壓與電流的關系如圖所示．用此電源和電阻R1、R2組成電路．R1、R2可以同時接入電路，也可以單獨接入電路．為使電源輸出功率最大，可采用的接法是（ ）

A．將R1、R2串聯(lián)后接到電源兩端

B．將R1、R2并聯(lián)后接到電源兩端

C．將R1單獨接到電源兩端

D．將R2單獨接到電源兩端

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】加速度的定義： ．
物理意義： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，用長為L的絕緣輕繩將質(zhì)量為m、帶電量為+q、的小球懸于O點，整個裝置處在水平向右的勻強電場中。初始時刻小球靜止在P點。細繩與場強方向成角。今用絕緣錘子沿豎直平面、垂直于OP方向打擊一下小球，之后迅速撤離錘子，當小球回到P處時，再次用錘子沿同一方向打擊小球，兩次打擊后小球恰好到達Q點，且小球總沿圓弧運動，打擊的時間極短，小球電荷量不損失。錘子第一次對小球做功為，第二次對球做功為。

（1）求勻強電場的場強大小E；

（2）若的值達到最大，分別求、

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在離斜面底端5m處由靜止開始下滑，然后滑上由小圓弧（長度忽略）與斜面連接的水平面上，若斜面及水平面的動摩擦因數(shù)均為0．4，斜面傾角為37°，則物體能在水平面上滑行多遠？

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