如圖所示是一個說明示波管工作管理的示意圖，電子經(jīng)電壓U1加速后以速度v0垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場，離開電場時的偏轉(zhuǎn)量是h．兩平行板間距離為d，電勢差為U2，板長是L，為提高示波管的靈敏度 (每單位電壓引起的偏轉(zhuǎn)量)可采用以下哪些方法  (   　)

A．增大兩板間電勢差U2       B．盡可能使板長L短一些

C．盡可能使板距d小一些     D．使加速電壓U1升高一些

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，你站在水平木桿AB的中央附近，并且看到木桿落在地面上時是兩端同時著地的，所以，你認(rèn)為這木桿是平著落到了地面上；若此時飛飛小姐正以接近光速的速度從你前面掠過，她看到B端比A端先落地，因而她認(rèn)為木桿是向右傾斜著落地的。她的看法是(　　)

A．對的

B．錯的

C．她應(yīng)感覺到木桿在朝她運(yùn)動

D．她應(yīng)感覺到木桿在遠(yuǎn)離她運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體放在地球上A地的水平地面上，用豎直向上的力拉物體，拉力F和物體的加速度a關(guān)系的F－a圖線如圖中A所示。質(zhì)量為m′的另一物體在地球上B地做類似實(shí)驗所得F－a圖線如圖中B所示。A、B兩線交OF軸于同一點(diǎn)。設(shè)A、B兩地重力加速度分別為g和g′，則 ：（       ）

A．m′＝m，g′＞g               B． m′＞m，g′＝g

C．m′<m，g′＜g                D．m′＜m，g′＞g

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科目：高中物理 來源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)自制了一架遙控飛行器，其質(zhì)量m=2kg，動力系統(tǒng)提供的恒定牽引力F=28N．試飛時飛行器從地面由靜止開始豎直上升．設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s2．
（1）第一次試飛時，飛行器飛行t1=8s時到達(dá)高度h1=64m．求飛行器所受阻力f的大��；
（2）保持原有牽引力和阻力不變，再次試飛，飛行器飛行t2=6s時遙控器出現(xiàn)故障，飛行器立即失去牽引力．求此次飛行器所能達(dá)到的最大高度h2．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)為了探究影響電荷間相互作用力的因素，進(jìn)行了以下的實(shí)驗M是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的輕質(zhì)小球先后掛在P1、P2、P3位置,發(fā)現(xiàn)絲線偏離豎直方向的角度逐漸變小.這個實(shí)驗結(jié)果說明電荷之間的作用力(     )

A.隨著電荷量的增大而增大   B. 隨著電荷間距離的增大而減小

C. 與兩電荷量的乘積成正比    D.與電荷間距離的平方成反比

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如圖所示，實(shí)線為電場線，虛線為等勢面，且相鄰兩等勢面的電勢差相等，一正電荷在等勢面φ3上時具有動能60 J，它運(yùn)動到等勢面φ1上時，速度恰好為零，令φ2＝0，那么，當(dāng)該電荷的電勢能為12 J時，其動能大小為____ J

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設(shè)灑水車的牽引力不變，所受阻力與車重成正比，灑水車在平直路面上行駛，原來是勻速的，開始灑水后，它的運(yùn)動情況將是

A．繼續(xù)做作勻速直線運(yùn)動

B．做勻加速直線運(yùn)動

　　C．做加速度逐漸變小的變加速直線運(yùn)動

D．做加速度逐漸變大的變加速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律的說法中，正確的是（    ）

A．第二類永動機(jī)違背了能量守恒規(guī)律

B．當(dāng)物體被拉伸時，分子間的斥力減小、引力增大

C．溫度高的物體內(nèi)能不一定大，但分子平均動能大

D．懸浮在液體中的固體微粒越小，布朗運(yùn)動越明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)是為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上。C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時傳送到計算機(jī)上，經(jīng)計算機(jī)處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移一時間（x-t）圖像和速率—時間(v-t)圖像。整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h。(取重力加速度g=9. 8m/s2 ，結(jié)果保留一位有效數(shù)字)。

(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度，A的v-t圖線如下圖所示。從圖線可得滑塊A下滑的加速度a=______m/s2。

(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律。實(shí)驗時通過改變______可驗證質(zhì)量一定時，加速度與力成正比的關(guān)系；通過改變_________可驗證力一定時，加速度與質(zhì)足成反比的關(guān)系。

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