如圖將一輕彈簧豎直懸掛，下端與一小球相連，現(xiàn)用手托住讓小球使彈簧處于原長，然后從靜止釋放小球，則小球從釋放至下落到最低點的過程中


  1. A.
    小球的速度先增大后減小
  2. B.
    小球的加速度先增大后減小
  3. C.
    小球速度最大時加速度最小
  4. D.
    小球在最低點時加速度為零
AC
試題分析：在剛開始的時候，所以小球向下做加速運動，過程中彈簧的彈力越來越大，所以合力減小，故小球做加速度減小的加速運動，當時，小球合力為零，速度達到最大，之后由于速度不為零，小球還要向下運動，所以之后，合力向上，小球的做加速度增大的減速運動，所以小球的速度先增大后減小，A正確，小球的加速度先減小后增大，B錯誤，小球速度最大時，加速度為零，C正確，小球在最低點時加速度不為零，D錯誤，
考點：考查了力和運動的關系
點評：做本題的關鍵是對小球受到的重力和彈力的關系清楚
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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)．實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度．作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示．由圖可知：該彈簧的自然長度為
10
10
cm，勁度系數(shù)為
50
50
N/m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)．實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度．作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示．由圖可知：該彈簧的自然長度為______cm，勁度系數(shù)為______N/m．
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年吉林省白城市通榆一中（上）段考物理試卷（二）（解析版） 題型：填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)．實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度．作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示．由圖可知：該彈簧的自然長度為    cm，勁度系數(shù)為    N/m．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年山東省棗莊市高一（上）模塊物理試卷（必修1）（解析版） 題型：填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)．實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度．作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示．由圖可知：該彈簧的自然長度為    cm，勁度系數(shù)為    N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)。實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度。作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示。由圖可知：該彈簧的自然長度為           cm，勁度系數(shù)為           N/m。

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