9.利用如圖裝置可以做力學中的許多實驗,

(1)一下說法正確的是BC
A利用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設(shè)法消除小車河木板間的摩擦阻力的影響
B利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力
C在用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時,應使小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
D用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,不需要平衡小車運動過程中所受摩擦力的影響
(2)本裝置中要用到打點計時器,如圖所示為實驗室常用的兩種計時器,其中甲裝置用的電源要求是A.

A.交流220V   B.直流220V    C.交流4-6V  D.直流4-6V
(3)在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時,實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如下圖.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實驗中打點計時器打下A 點時小車的瞬時速度為0.60m/s.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

分析 (1)利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗,在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力,在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”和探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力后,改變小車的質(zhì)量,不需要重新平衡摩擦力.
(2)電火花打點計時器使用220V的交流電源.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出A點的速度.

解答 解:(1)A、利用此裝置“研究勻變速直線運動”時,不需要平衡摩擦力,故A錯誤.
B、利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力,故B正確.
C、在用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時,為了使小盤和盤內(nèi)砝碼的總重力等于繩子的拉力,要滿足小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,故C正確.
D、用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,需要平衡摩擦力,故D錯誤.
故選:BC.
(2)電火花打點計時器使用220V的交流電源,故選:A.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度知,A點的瞬時速度為:
${v}_{A}=\frac{(19.60-17.20)×1{0}^{-2}}{0.04}m/s$=0.60m/s.
故答案為:(1)BC;(2)A;(3)0.60

點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后熟練應用物理規(guī)律來解決實驗問題.對于紙帶問題,會求解瞬時速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運動推論的運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是( 。
A.做簡諧運動的質(zhì)點在相隔半個周期的兩個時刻,速度大小一定相等
B.如果兩個波源的振幅不同,只要頻率相同,也能形成穩(wěn)定的干涉圖樣
C.當聲源接近我們時,聽到的聲音變得尖銳,是因為聲源發(fā)出的聲音的頻率變高了
D.在縱波的傳播過程中,質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向總相同
E.在用單擺測重力加速度實驗中,若擺長未計小球大小,會導致測得的重力加速度偏小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為半圓形玻璃磚的截面圖,玻璃的折射率為$\sqrt{3}$,半圓的半徑為R,一束光線垂直底面BOC從A點射入玻璃,從OB邊射出玻璃時的方向平行于AO,不考慮多次反射.求:
(1)A點與底面BOC之間的距離;
(2)從BO邊射出的位置與O點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖甲所示,足夠長的傾角為θ的斜面固定在水平面上,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧左端固定在斜面的擋板上,右端自由伸長到Q點,質(zhì)量為m的物體緊靠在彈簧的右端,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)將彈簧壓縮長度x0,此時彈簧的彈性勢能為Ep,然后由靜止釋放,物體沿斜面向上運動,若以物體開始運動時的位置為原點O,沿斜面向上建立一坐標軸Ox,則物體的速度平方v2隨坐標x的變化圖象如圖乙所示,其中OAB是平滑的曲線,A為曲線的最高點,BC段為直線,且AB段與BC段相切于B點.則關(guān)于A、B、C各點對應的位置坐標及加速度,以下說法正確的是( 。
A.xA=0B.xA=x0-$\frac{mgsinθ+μmgcosθ}{k}$
C.xB=x0D.xC=$\frac{E_P}{mgsinθ}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.兩光滑的絕緣細桿處于同一豎直平面內(nèi)且和豎直方向夾角分別為30°和60°,兩帶電小球A、B分別穿在兩細桿上處于同一水平面上處于靜止狀態(tài),如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.A小球所帶電量一定小于B球所帶電量
B.A小球質(zhì)量一定小于B球質(zhì)量
C.若在外力作用下將A球緩慢移至底端,則AB間距離可能先增大后減小
D.若在外力作用下將A球緩慢移至底端,則A、B系統(tǒng)的電勢能一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.靜止在光滑水平面上的物體,質(zhì)量為10kg,在水平恒力的作用下,經(jīng)2s速度達到4m/s,則2s末水平恒力的瞬時功率為( 。
A.20WB.40WC.60WD.80W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時(裝置如圖1所示)

(1)下列說法中正確的是BCDE
A.平衡摩擦力時,應把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上.
B.連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行.
C.平衡摩擦力后,長木板和水平桌面的夾角不能變化.
D.小車應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車.
E、小車的質(zhì)量應遠遠大于小桶和沙的質(zhì)量.
(2)在以上實驗中所使用的電源是50HZ的交流電,某同學打好三條紙帶,選取其中最好的一條,其中一段如圖2所示.圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出.計算紙帶所對應的C點小車的速度1.26m/s和小車的加速度a=3.51m/s2(本題結(jié)要求保留三位有效數(shù)字)
(3)利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時,甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖3所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖象為圖3中的直線Ⅱ.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中正確的是BC
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B.甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.某同學將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率P,隨電流I變化的圖線畫在了同一坐標系上,如圖中的a、b、c所示,以下判斷正確的是( 。
A.直線a表示電源的總功率PE-I圖線
B.曲線c表示電源的輸出功率PR-I圖線
C.電源電動勢E=4V,內(nèi)電阻r=2Ω
D.電源的最大輸出功率Pm=2W

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.有兩條滑道平行建造,左側(cè)相同而右側(cè)有差異,一個滑道的右側(cè)水平,另一個的右側(cè)是斜坡.某滑雪者保持一定姿勢坐在雪橇上不動,從h1高處的A點由靜止開始沿傾角為θ的雪道下滑,最后停在與A點水平距離為s的水平雪道上,接著改用另一個滑道,還從與A點等高的位置由靜止開始下滑,結(jié)果能沖上另一個傾角為α的雪道上h2高處的E點停下,若動摩擦因數(shù)處處相同,且不考慮雪橇在路徑轉(zhuǎn)折處的能量損失,則( 。
A.動摩擦因數(shù)為tanθB.動摩擦因數(shù)為$\frac{{h}_{1}}{s}$
C.傾角α一定大于θD.傾角α可以大于θ

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