分析 (1)根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材.
(2)根據(jù)能量守恒分析重錘減小的勢能大于增加動能的原因.
(3)根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C點的速度,從而得出動能的增加量.
解答 解:(1)實驗中驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,質(zhì)量可以約去,不需要天平測量質(zhì)量;打點計時器使用交流電源,可以記錄時間,不需要秒表;實驗中需要刻度尺測量點跡間的距離,從而得知下降的高度,以及求解瞬時速度的大小,故選:C.
(2)實驗中,發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能,造成這種現(xiàn)象的主要原因是空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力,使得一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故選:C.
(3)重物由0運動到C點,重力勢能的減小量為:$△{E}_{p}=mgh=1×9.8×77.76×1{0}^{-2}$J≈7.62J,
C點的瞬時速度為:${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{(85.73-70.18)×1{0}^{-2}}{2×0.02}$m/s=3.8875m/s,
則動能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}=\frac{1}{2}×1×3.887{5}^{2}$≈7.56J.
故答案為:(1)C;(2)C;(3)7.62,7.56.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求解重力勢能的減小量.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲可能是a-t圖象 | B. | 乙可能是v-t圖象 | C. | 丙可能是s-t圖象 | D. | 丁可能是v-t圖象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 副線圈中電壓表的讀數(shù)為110V | |
B. | 副線圈中輸出交流電的頻率為0.02Hz | |
C. | 原線圈中電流表的讀數(shù)為0.5A | |
D. | 原線圈中的輸入功率為220W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 變壓器的輸出功率為800W | B. | 該理想交流電流表的示數(shù)為10A | ||
C. | 變壓器副線圈兩端的電壓為120V | D. | 該變壓器原副線圈的匝數(shù)比為6:11 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿x軸正方向,30 m/s | B. | 沿x軸負方向,15 m/s | ||
C. | 沿x軸正方向,10 m/s | D. | 沿x軸負方向,6 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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