【題目】有學者認為“文藝復興時代藝術(shù)領(lǐng)域生動活潑的人文取向與科學的飛躍式進步并行”。以下成就屬于“科學的飛躍式進步”的是

A. 哈格里夫斯發(fā)明手搖紡紗機

B. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學體系

C. 瓦特制成聯(lián)動式蒸汽機

D. 愛因斯坦提出相對論

【答案】B

【解析】

試題本題主要考查學生閱讀史料，提取有效信息的能力。由材料“文藝復興時代藝術(shù)領(lǐng)域生動活潑的人文取向與科學的飛躍式進步并行”，結(jié)合時間界定“文藝復興時代”，符合題意的科學是牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學體系。AC屬于發(fā)明創(chuàng)造，而D是20世紀初，時間不符，排除。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，導熱氣缸A與導熱氣缸B均固定于地面，由剛性桿連接的導熱活塞與兩氣缸間均無摩擦，兩活塞面積SA、SB的比值為5:1，兩氣缸都不漏氣；初態(tài)兩氣缸中氣體的長度皆為L，溫度皆為t0=270C，A中氣體壓強，P0是氣缸外的大氣壓強；

（1）求B中氣體的壓強；

（2）若使環(huán)境溫度緩慢升高，并且大氣壓保持不變，求在活塞移動位移為L/4時環(huán)境溫度為多少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種叫做“魔盤”的娛樂設(shè)施，當轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動很慢時，人會隨著“魔盤”一起轉(zhuǎn)動，當“魔盤”轉(zhuǎn)動到一定速度時，人會“貼”在“魔盤”豎直壁上，而不會滑下．若魔盤半徑為r，人與魔盤豎直壁間的動摩擦因數(shù)為μ，在人“貼”在“魔盤”豎直壁上，隨“魔盤”一起運動過程中，則下列說法正確的是（ ）

A. 人隨“魔盤”轉(zhuǎn)動過程中受重力、彈力、摩擦力和向心力作用

B. 如果轉(zhuǎn)速變大，人與器壁之間的摩擦力變大

C. 如果轉(zhuǎn)速變大，人與器壁之間的彈力不變

D. “魔盤”的轉(zhuǎn)速一定大于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為勻強電場的電場強度E隨時間t變化的圖象。當t=0時，在此勻強電場中由靜止釋放一個帶電粒子，設(shè)帶電粒子只受電場力的作用，則下列說法中正確的（ ）

A. 帶電粒子將始終向同一個方向運動

B. 2s末帶電粒子回到原出發(fā)點

C. 帶電粒子在0-3s內(nèi)的初、末位置間的電勢差為零

D. 0-3s內(nèi)，電場力的總功不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況是可能出現(xiàn)的()

A.物體的加速度增大時，速度反而減小

B.物體的速度為零時，加速度卻不為零

C.物體的加速度不為零且始終不變，速度也始終不變

D.物體的加速度減小時，速度反而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當司機駕駛汽車發(fā)現(xiàn)前方有險情或障礙物時，從采取緊急剎車的地點開始至汽車停止地點為止，這段距離稱之為制動距離。某汽車在高速公路上行駛的速度為108 km/h，其制動過程中的加速度大小為5 m/s2，假設(shè)汽車制動過程中做勻變速直線運動。求：

（1）汽車的制動時間是多少？

（2）汽車的制動距離是多少？

（3）若還考慮上司機的反應時間為0.50 s，那么汽車總共要前行多遠才能停下來？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A做勻速直線運動，它的速度是1m/s，在A出發(fā)后3s物體B從同一地點由靜止出發(fā)做勻加速直線運動，加速度大小為0.5m/s2，運動方向與A一致，求：

（1）B出發(fā)后多長時間追上A；

（2）相遇前它們之間的最大距離是多少；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組為頸椎病人設(shè)計了一個牽引裝置：如圖，一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端掛著相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是(　　)

A. 只增加繩的長度

B. 只增加重物的重量

C. 只將手指向下移動

D. 只將手指向上移動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示為一黑箱，內(nèi)有一節(jié)干電池、若干電阻，A、B為黑箱的兩個輸出端。

(1)為探索黑箱，某同學用多用電表進行以下測量，你認為正確的操作是____。

A．用歐姆擋測量AB間的電阻

B．用直流電流擋測量AB司的輸出電流

C．用直流電壓擋測量AB間的輸出電壓

D．用交流電壓擋測量AB間的輸出電壓

(2)含有電源的黑箱相當于一個“等效電源”，A、B為等效電源的兩極。為了測定這個等效電源的電動勢和內(nèi)阻，該同學設(shè)計了如圖(b)所示的電路。調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，記錄下電壓表的示數(shù)U，圖(c)是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出的圖象，若忽略電壓表內(nèi)阻的影響，根據(jù)圖象可求得等效電源的電動勢E=____V，等效內(nèi)阻r=____Ω。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)如果考慮電壓表內(nèi)阻的影響，測得的等效電源的電動勢與真實值相比____，測得的等效內(nèi)阻與真實值相比____。（均選填“偏大”、“偏小”或“相同”）

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