A. | 圖中的A點一定受水平向右的彈力 | |
B. | 圖中C點彈力大小一定小于3mg,方向豎直向上 | |
C. | 圖中D點的彈力大于B點的彈力大小 | |
D. | 圖中A、B兩點受的彈力大小之和一定與D點的彈力大小相等 |
分析 1球處于平衡狀態(tài),若1球只受到重力和3球?qū)?球的支持力,則A對1球沒有彈力,把ABC看成一個整體,整體受力平衡,分別對水平方向和豎直方向受力分析,根據(jù)平衡條件即可求解.
解答 解:A、Ⅰ球處于平衡狀態(tài),若Ⅰ球只受到重力和Ⅲ球?qū)Β袂虻闹С至,則A對Ⅰ球沒有彈力,所以圖中的A點可能沒有彈力作用,故A錯誤;
B、把ABC看成一個整體,整體受力平衡,則豎直方向底面對3球的支持力等于3個小球的重力之和,與三個小球排放的擠壓情況無關(guān),故B錯誤;
CD、整體水平方向平衡,則圖中A、B兩點所受的彈力大小之和一定和D點的彈力大小相等,當(dāng)A點對Ⅰ球沒有彈力時,D點的彈力有可能和B點的彈力大小相等,故C錯誤,D正確;
故選:D
點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確分析物體的受力情況,注意整體法和隔離法的應(yīng)用;
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個物體或兩個物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時,用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時,用隔離法.有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 簡諧橫波周期為4s,速度大小為1m/s | |
B. | 圖b可能為平衡位置為O的質(zhì)點的振動圖象 | |
C. | t=1s時刻,質(zhì)點Q的速度一定最大,且一定沿y軸負(fù)方向 | |
D. | t=2s時刻,質(zhì)點P的速度一定最大,且一定沿y軸負(fù)方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L1的亮度變亮 | |
B. | 理想變壓器的輸入功率變大 | |
C. | 電流表A1的示數(shù)不變 | |
D. | 電壓表的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡的額定電壓為25V | |
B. | 原線圈和副線圈的電流之比為I1:I2:I3=1:2:4 | |
C. | 通過燈泡電流的頻率為50Hz | |
D. | 原線圈和副線圈的電壓之比為U1:U2:U3=4:2:l |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若將細(xì)繩OC固定在O點,保持OA繩與豎直方向的夾角不變,只將OB繩的B端緩慢向上移動,則OB繩中的拉力可能先減小后增加 | |
B. | 若將細(xì)繩OC固定在O點,保持OA繩與豎直方向的夾角不變,只將OB繩的B端緩慢向上移動,則OA繩中的拉力可能先減小后增加 | |
C. | 若將細(xì)繩OC通過一個光滑的小鉤掛在O點,將OB繩的B端緩慢向上移動,則OB繩中的拉力可能先減小后增加 | |
D. | 若將細(xì)繩OC通過一個光滑的小鉤掛在O點,將OB繩的B端緩慢向上移動,則OB繩中的拉力保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 絲線的張力相同,小球的機械能相同,動量不相同 | |
B. | 絲線的張力相同,小球的機械能不相同,動量不相同 | |
C. | 絲線的張力不相同,小球的機械能相同,動量不相同 | |
D. | 絲線的張力不相同,小球的機械能不相同,動量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P1>P2>P3 | B. | P1=P2=P3 | C. | P1<P2<P3 | D. | P1<P2和P2>P3 |
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