A. | 所有行星繞太陽運動的軌道都是圓 | |
B. | 太陽與行星間引力的方向沿著二者的連線 | |
C. | 所有行星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期都相同 | |
D. | 太陽對行星的引力大于行星對太陽的引力 |
分析 根據(jù)開普勒關(guān)于行星運動的三定律:
第一定律:所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個焦點上.
第二定律:對每一個行星而言,太陽行星的連線在相同時間內(nèi)掃過的面積相等.
第三定律:所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等.其表達式為k=$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$,
萬有引力定律:宇宙間的一切物體都是相互吸引的.兩個物體間的引力的大小,跟它們質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,作用力在他們的連線上.
解答 解:A、地球是太陽的一顆行星,但是地球繞太陽運動的軌道是橢圓,故A錯誤;
兩天體之間的引力方向都是指向天體自身的質(zhì)量中心,太陽與行星也不列外,故B正確;
C、由公式T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$得,周期跟行星與太陽之間的距離有關(guān),各行星到太陽的距離不一致,故周期不相同,故C錯誤;
D、太陽對行星的引力與行星對太陽的引力是一對相互租用力,故大小相等,方向相反,故D錯誤;
故選:B
點評 本題是基礎(chǔ)題,難度不大.考查理解、識記開普勒三定律和萬有引力及定律的能力.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 愛因斯坦提出的量子理論破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念,成為新物理學(xué)思想的基石之一 | |
B. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光的能量是一份一份的,隨后的康普頓效應(yīng)說明光子除了能量之外還有動量 | |
C. | 1927年戴維孫和湯姆孫利用晶體得到了電子束的衍射圖樣,有力地證明了玻爾提出的物質(zhì)波假設(shè) | |
D. | 人們從破解天然放射現(xiàn)象入手,一步步揭開了原子的秘密 | |
E. | 發(fā)現(xiàn)α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
F. | 1934年小居里夫婦在實驗中發(fā)現(xiàn)的人工放射性使射線的廣泛應(yīng)用成為可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{V-{V}_{0}}{g}$ | B. | $\frac{V-{V}_{0}}{2g}$ | C. | $\frac{{V}^{2}-{V}_{0}^{2}}{2g}$ | D. | $\frac{\sqrt{{V}^{2}-{V}_{0}^{2}}}{g}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度為3 m/s2 | B. | 物體的加速度為12 m/s2 | ||
C. | 物體在2 s內(nèi)的位移為12 m | D. | 物體在2 s內(nèi)的位移為3 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2N、3N、5N | B. | 4N、5N、6N | C. | 5N、5N、5N | D. | 2N、7N、10N |
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