分析 (1)在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答;
(2)本實驗采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可,根據(jù)實驗原理及注意事項進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)F1與F2合力的實驗值是指通過實驗得到值,即用一個彈簧拉繩套時測得的力的大小和方向,而理論值(實際值)是指通過平行四邊形得出的值,故F′是力F1與F2合力的實驗值,其方向一定沿AO方向.
(2)A、實驗要方便、準(zhǔn)確,兩分力適當(dāng)大點,讀數(shù)時相對誤差小,夾角不宜太大,也不宜太小,合力太小,讀數(shù)的相對誤差大,故A錯誤,B正確;
C、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,故C正確;
D、拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行.故D正確;
故選:BCD
故答案為:(1)F′;(2)BCD
點評 該題主要考查對驗證力的平行四邊形定則的原理理解,所以實驗中一定要通過實驗的原理去掌握實驗,脫離開原理是無法正確解決實驗問題的.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度的大小與方向都在不斷變化 | |
B. | 速度的大小不斷變化,速度的方向不一定變化 | |
C. | 速度的方向不斷變化,速度的大小不一定變化 | |
D. | 速度的方向總是垂直于曲線在該點的切線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度升高,物體內(nèi)每個分子的動能都增大 | |
B. | 物體運動的速度越大,分子做熱運動的平均動能就越大 | |
C. | 分子間的作用力(即引力和斥力的合力)總是隨著分子間的距離增大而減小 | |
D. | 物體吸收熱量,溫度不一定升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從A點運動到C點過程中電勢能先減小后增大 | |
B. | 小球運動到C點時的加速度大小為a | |
C. | B點電勢高于A點電勢 | |
D. | B點電場強(qiáng)度是A點的4倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C三點的電場強(qiáng)度相同 | |
B. | O、A和A、D兩點間的電勢差相等 | |
C. | 將電子由D點移動到C點,電場力做負(fù)功 | |
D. | 電子在B點的電勢能小于在D點的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 250V/m | B. | 200V/m | C. | 150V/m | D. | 120V/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個物體間的萬有引力大小相等、方向相反,是一對平衡力 | |
B. | 當(dāng)兩個物體的距離趨于零時,萬有引力趨于無窮大 | |
C. | 表達(dá)式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$中的引力常量G是由實驗測算出的,而不是人為規(guī)定的 | |
D. | 質(zhì)量大的物體受到的萬有引力大,質(zhì)量小的物體受到的萬有引力小 |
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