A. | 運(yùn)動(dòng)員下落到剛接觸蹦床時(shí),速度最大 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)床的作用力 | |
C. | 從剛接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的加速度先減小后增大 | |
D. | 在下落過(guò)程中,重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員所做的功等于其重力勢(shì)能的增加 |
分析 動(dòng)員下落過(guò)程接觸蹦床前是自由落體運(yùn)動(dòng),從接觸蹦床到最低點(diǎn)過(guò)程,蹦床行變量逐漸變大,彈力逐漸增加;當(dāng)彈力小于重力時(shí),合力向下,加速度向下,運(yùn)動(dòng)員向下加速;當(dāng)彈力大于重力時(shí),合力向上,加速度向上,運(yùn)動(dòng)員向下減速.
解答 解:A、動(dòng)員下落過(guò)程接觸蹦床前是自由落體運(yùn)動(dòng),從接觸蹦床到最低點(diǎn)過(guò)程,蹦床行變量逐漸變大,運(yùn)動(dòng)員受到的彈力逐漸增加,故合力先向下后向上,故運(yùn)動(dòng)員先加速后減速,故當(dāng)彈力與重力平衡時(shí),速度最大,故A錯(cuò)誤;
B、床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)床的作用力是相互作用力,總是等值、反向、共線,故B錯(cuò)誤;
C、從剛接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,蹦床行變量逐漸變大,運(yùn)動(dòng)員受到的彈力逐漸增加,故合力先向下減小后反向增加,故運(yùn)動(dòng)員的加速度先減小后增大,故C正確;
D、根據(jù)功能關(guān)系,力對(duì)運(yùn)動(dòng)員所做的功等于其重力勢(shì)能的減小,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確運(yùn)動(dòng)員受力情況,然后根據(jù)牛頓第二定律分析加速度變化情況,最后得到其運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “交流電的有效值”用的是等效替代的方法 | |
B. | 探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是反證的方法 | |
C. | 電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的,電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
D. | “如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)電場(chǎng)力就要做功.”用的是控制變量的方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械能先減小再增大 | B. | 在最高點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài) | ||
C. | 位移大小為125米 | D. | 平均速度大小為5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光子a的能量大于光子b的能量 | B. | 光子a的波長(zhǎng)小于光子b的波長(zhǎng) | ||
C. | b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 | D. | 若a為可見(jiàn)光,則b 有可能為紫外線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B、D兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小一定相等 | |
B. | A、C兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小一定相等 | |
C. | B、D兩點(diǎn)電勢(shì)可能相等 | |
D. | 若將一電荷先從A移到B,再?gòu)腂移到C,電勢(shì)能的變化量大小相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V的讀數(shù)變大,電流表A的讀數(shù)變小 | |
B. | 電壓表V的讀數(shù)變大,電流表A的讀數(shù)變大 | |
C. | 電壓表V的讀數(shù)變小,電流表A的讀數(shù)變小 | |
D. | 電壓表V的讀數(shù)變小,電流表A的讀數(shù)變大 |
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