某同學用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上,組成如圖所示裝置,測量物塊沿斜面下滑的加速度.所提供的儀器有:長木板、物塊、打點計時器(含紙帶)、學生電源、米尺、鐵架臺及導線、開關等.打點計時器打出的一條紙帶如圖所示,紙帶上標注了幾個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個點沒有標出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,則(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

(1)b點處瞬時速度的大小是
0.74
0.74
m/s;
(2)紙帶加速度的大小是
0.62
0.62
m/s2;
(3)為了測定物塊與長木板之間的動摩檫因數(shù),該同學還測量了斜面的傾角為37°,則動摩檫因數(shù)?=
0.67
0.67
.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2
分析:(1)做勻變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度,據(jù)此求瞬時速度;
(2)在相鄰的相等時間間隔內(nèi)的位移差是定值,△x=at2,據(jù)此求加速度.
(3)由牛頓第二定律求出動摩擦因素.
解答:解:計數(shù)點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s;
(1)b點的瞬時速度vb=
ac
2t
=
s1+s2
2t
=
0.0706m+0.0768m
2×0.1s
=0.74m/s;
(2)紙帶的加速度a=
s4-s1
3t2
=
0.0892m-0.0706m
3×(0.1s)2
=0.62m/s2;
(3)由牛頓第二定律得:mgsin37°-μmgcos37°=ma,解得μ=0.67;
故答案為:(1)0.74;(2)0.62;(3)0.67.
點評:本題考查了求瞬時速度與加速度問題,熟練應用勻變速運動的推論即可正確解題.應用牛頓第二定律可以求動摩擦因數(shù).
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上,測量物塊沿斜面下滑的加速度.打點計時器打出的一條紙帶如圖所示,紙帶上標注了幾個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個點沒有標出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么b點的瞬時速度大小是
0.74
0.74
m/s;紙帶加速度的大小是
0.62
0.62
m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?淮安模擬)某同學用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上,組成如圖(1)所示裝置(示意圖),測量木塊沿斜面下滑的加速度.所提供的儀器有長木板、木塊、打點計時器(含紙帶)、學生電源、米尺、鐵架臺及導線、開關等.圖(2)是打點計時器打出的一條紙帶,紙帶上標注了幾個計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有標出,其中S1=7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm,則
(1)A點處瞬時速度的大小是_
0.74
0.74
m/s;
(2)紙帶加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字);
(3)為了測定木塊與長木板間的動摩擦因數(shù),該同學還測量了斜面的高h和斜面的長L,設加速度a、重力加速度g,則動摩擦因數(shù)的計算式是
μ=
gh-aL
g
L2-h2
μ=
gh-aL
g
L2-h2
(用字母h、L、a和g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某同學用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上,組成如圖(1)所示裝置(示意圖),測量木塊沿斜面下滑的加速度.所提供的儀器有長木板、木塊、打點計時器(含紙帶)、學生電源、米尺、鐵架臺及導線、開關等.圖(2)是打點計時器打出的一條紙帶,紙帶上標注了幾個計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有標出,其中S1=7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm,則
(1)A點處瞬時速度的大小是_______m/s;
(2)紙帶加速度的大小是______m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字);
(3)為了測定木塊與長木板間的動摩擦因數(shù),該同學還測量了斜面的高h和斜面的長L,設加速度a、重力加速度g,則動摩擦因數(shù)的計算式是______(用字母h、L、a和g表示).

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科目:高中物理 來源:2007-2008學年江蘇省宿遷市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)b點處瞬時速度的大小是______m/s;
(2)紙帶加速度的大小是______m/s2;
(3)為了測定物塊與長木板之間的動摩檫因數(shù),該同學還測量了斜面的傾角為37°,則動摩檫因數(shù)µ=______.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2

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