【題目】如圖所示,桌子靠墻固定放置,用一塊長(zhǎng)L11.0 m的木板在墻和桌面間架設(shè)斜面,桌面距地面H0.8 m,桌面總長(zhǎng)L21.5 m,斜面與水平桌面的傾角θ可在060°間調(diào)節(jié)后固定,將質(zhì)量m0.2 kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從斜面頂端靜止釋放,物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ10.05,物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2未知,忽略物塊在斜面與桌面交接處的機(jī)械能損失,不計(jì)空氣阻力.(重力加速度取g10 m/s2;最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力;取sin 37°=0.6cos 37°=0.8)

(1) 求當(dāng)θ30°時(shí),物塊在斜面上下滑的加速度的大小;(可以用根號(hào)表示)

(2) 當(dāng)θ增大到37°時(shí),物塊恰能停在桌面邊緣,求物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2;

(3) μ2取第(2)問(wèn)中的數(shù)值,當(dāng)θ角為多大時(shí)物塊落地點(diǎn)與墻面的距離最大,最大距離xm是多少.

【答案】

【解析】

(1) 根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)物體受力分析可得mgsin θμ1mgcos θma

代入數(shù)據(jù)得

(2) 由動(dòng)能定理得mgL1sin θμ1mgL1cos θμ2mg(L2L1cos θ)00

代入數(shù)據(jù)得μ20.8

(3)

當(dāng)θ53°時(shí)vmax1 m/s

由于解得t0.4 s

x1vt0.4 m

xmx1L21.9 m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖甲中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.已知m1=50g、m2=150g則(g9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=_______;

2)在打點(diǎn)05過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量EK=________,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量EP=________,由此得出的結(jié)論是_____________________________

3)若某同學(xué)作出-h圖象如圖丙,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g=___________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】消防員在一次用高壓水槍滅火的過(guò)程中,消防員同時(shí)啟動(dòng)了多個(gè)噴水口進(jìn)行滅火。如果有甲、乙靠在一起的高壓水槍,它們的噴水口徑相同,所噴出的水在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,則由圖可看出

A.甲水槍噴出水的速度較大

B.乙水槍噴出的水在最高點(diǎn)的速度較大

C.甲水槍噴水的功率較大

D.乙水槍噴出的水在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,P、Q為質(zhì)量均為m的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),分別置于地球表面上的不同緯度上,如果把地球看成一個(gè)均勻球體,PQ兩質(zhì)點(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.PQ做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小相等

B.P、Q做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小相等

C.PQ做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大小相等

D.P受地球引力大于Q所受地球引力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】超導(dǎo)現(xiàn)象是當(dāng)今高科技的熱點(diǎn),當(dāng)一塊磁體靠近超導(dǎo)體時(shí),超導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的電流并且對(duì)磁體有排斥作用,這種排斥作用可以使磁體懸浮在空中,磁懸浮列車?yán)玫木褪沁@種原理,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 超導(dǎo)體產(chǎn)生強(qiáng)大電流的原因是超導(dǎo)體中磁通量的變化率很大

B. 超導(dǎo)體產(chǎn)生強(qiáng)大電流的原因是超導(dǎo)體中電阻極小

C. 超導(dǎo)體中電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與磁體的磁場(chǎng)方向相同

D. 超導(dǎo)體對(duì)磁體的力與磁體的重力平衡

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A為一具有光滑曲面的固定軌道,軌道底端是水平的,質(zhì)量為m的平板小車B靜止于軌道右側(cè),其板面與軌道底端靠近且在同一水平面上。一個(gè)質(zhì)量、可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊C的初速度從軌道頂端滑下沖上小車B后,經(jīng)一段時(shí)間與小車相對(duì)靜止并繼續(xù)一起運(yùn)動(dòng)。若軌道頂端與底端水平面的高度差為h,小滑塊C與平板小車板面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,平板小車與水平面間的摩擦不計(jì),重力加速度為g。求:

(1)小滑塊C沖上小車瞬間的速度大;

(2)平板小車加速運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間及平板小車板面的最小長(zhǎng)度。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北斗二代計(jì)劃在2020年前發(fā)射35顆衛(wèi)星,形成全球性的定位導(dǎo)航系統(tǒng),比美國(guó)GPS多5顆。多出的這5顆是相對(duì)地面靜止的高軌道衛(wèi)星(以下簡(jiǎn)稱靜衛(wèi)),其它的有27顆中軌道衛(wèi)星(以下簡(jiǎn)稱中衛(wèi))軌道高度為靜止軌道高度的。下列說(shuō)法正確的是

A.中衛(wèi)的線速度介于7.9 km/s和11.2km/s之間

B.靜衛(wèi)的軌道必須是在赤道上空

C.如果質(zhì)量相同,靜衛(wèi)中衛(wèi)的動(dòng)能之比為3:5

D.靜衛(wèi)的運(yùn)行周期小于中衛(wèi)的運(yùn)行周期

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌固定在水平面上,金屬導(dǎo)軌寬度L1.0 m,導(dǎo)軌上放有垂直導(dǎo)軌的金屬桿P,金屬桿質(zhì)量為m0.1 kg,空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.5 T、豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。連接在導(dǎo)軌左端的電阻R3.0 Ω,金屬桿的電阻r1.0 Ω,其余部分電阻不計(jì)。某時(shí)刻給金屬桿一個(gè)水平向右的恒力F,金屬桿P由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),圖乙是金屬桿P運(yùn)動(dòng)過(guò)程的vt圖象,導(dǎo)軌與金屬桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.5。在金屬桿P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,第一個(gè)2 s內(nèi)通過(guò)金屬桿P的電荷量與第二個(gè)2 s內(nèi)通過(guò)P的電荷量之比為3∶5。g10 m/s2。求:

(1)水平恒力F的大小;

(2)第一個(gè)2s內(nèi)的位移;

(3)4 s內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用如圖甲所示的裝置做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn).

①選擇好器材,將符合實(shí)驗(yàn)要求的單擺懸掛在鐵架臺(tái)上,應(yīng)采用圖__________中所示的固定方式.

②將單擺正確懸掛后進(jìn)行如下操作,其中正確的是:__________(選填選項(xiàng)前的字母).

A.測(cè)出擺線長(zhǎng)作為單擺的擺長(zhǎng).

B.把單擺從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)很小的角度釋放,使之做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).

C.在擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí).

D.用秒表測(cè)量單擺完成1次全振動(dòng)所用時(shí)間并作為單擺的周期.

③甲同學(xué)多次改變單擺的擺長(zhǎng)并測(cè)得相應(yīng)的周期,他根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的圖像,但忘記在圖中標(biāo)明橫坐標(biāo)所代表的物理量.你認(rèn)為橫坐標(biāo)所代表的物理量是____(選填“”“ ”或其他),若圖線斜率為,則重力加速度g=____(用表示).

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