【題目】比較正在做直線運動的兩個物體的速度和加速度，下列說法中正確的是 （ ）

A.速度較大的物體加速度一定大

B.速度變化大的物體加速度一定大

C.速度變化快的物體加速度一定大

D.加速度大的物體速度一定大

【答案】C

【解析】

試題分析：物體的速度大，表示的是物體運動的快，但是速度的變化不一定快，所以其加速度也不一定大，所以A錯誤；物體的加速度大，表示的是速度變化的快，所以速度大，但是速度不一定變化快，所以B錯誤；物體加速度大，表示速度的變化快，所以物體加速度越大，速度變化越快，所以C正確．加速度大的物體速度一定大，比如槍膛里的子彈，在扣動扳機的瞬間，速度為零，加速度很大，所以D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在與x軸平行的勻強電場中，一帶電量為－2×10－6C、質(zhì)量為4×10－2kg的帶電物體在絕緣光滑水平面上沿著x軸做直線運動，其位移x隨時間t的變化規(guī)律是x＝0．3t－0．05t2，式中的x、t的單位均用國際單位制的基本單位．求：

（1）該勻強電場的場強大�。�

（2）從開始運動到第5s末帶電物體所運動的路程；

（3）若第6s末突然將勻強電場的方向變?yōu)榕cx軸垂直的＋y軸水平方向，場強大小保持不變，在0～8s內(nèi)帶電物體電勢能的增量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】初動量相同的A、B兩球在光滑水平桌面上沿同一方向運動，A在前，B在后，且A球速度為v．一段時間后兩球發(fā)生碰撞，碰后A球速度變?yōu)?/span>2v，則

A. 碰后B球運動方向不變 B. 碰后B球運動方向反向

C. A球質(zhì)量大于B球質(zhì)量 D. A球質(zhì)量小于B球質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很小（可忽略不計）的斜面上由靜止開始滾下，并且做了上百次。假設(shè)某次實驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C。讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示，A、B、C與斜面底端的距離分別為S1、S2、S3，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1，v2、v3，則下列關(guān)系式中正確并且是伽利略用來證明小球沿斜面向下運動是勻變速直線運動的是

A． B．

C．S1-S2=S2- S3 D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗完成下面的題目。

（1）有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是________。

A．應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差

B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車和砝碼的總質(zhì)量M；根據(jù)公式a＝，求出小車的加速度

C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象，是為了減小誤差

D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a－圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷

（2）某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a－F關(guān)系可用圖甲中的哪個表示？________（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）。

（3）某學生將實驗裝置按如圖乙所示安裝好，準備接通電源后開始做實驗。他的裝置圖中，明顯的錯誤是____________（寫出兩條）。

（4）下圖是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB＝4．22 cm、xBC＝4．65 cm、xCD＝5．08 cm、xDE＝5．49 cm，xEF＝5．91 cm，xFG＝6．34 cm．已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝________m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在上海世博會最佳實踐區(qū)，江蘇城市案例館中穹形門窗充滿了濃郁的地域風情和人文特色。如圖所示，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G�，F(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從B點沿支架緩慢地向C點靠近（C點與A點等高）。則繩中拉力大小變化的情況是

A. 先變小后變大 B. 先變小后不變

C. 先變大后不變 D. 先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在測一個實心塑料球的密度時，發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，于是進行了如下實驗：

A．用調(diào)好的天平測出塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖甲所示，記錄塑料球的質(zhì)量為m；

B．把適量的水倒入量筒中，如圖乙所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V1；

C．在塑料球下方用細線拴一個鐵塊后放入水中，靜止時如圖丙所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；

D．剪短細線，讓鐵塊單獨靜止于水中，如圖丁所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3。

根據(jù)上述實驗步驟，請你解答下列問題：

（1）多余的步驟是 ；（填字母）

（2）實驗中測出該球的質(zhì)量m = g，計算出它的密度ρ= kg/m3，此密度的測量值比真實值 ；

（3）如果用彈簧測力計替代天平，需將上述的實驗步驟A修改為： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在空間中水平面MN的下方存在豎直向下的勻強電場，質(zhì)量為m的帶電小球由MN上方的A點以一定初速度水平拋出，從B點進入電場，到達C點時速度方向恰好水平，A、B、C三點在同一直線上，且AB＝2BC，如圖所示．由此可見 （ ）

A．電場力為3mg

B．小球帶正電

C．小球從A到B與從B到C的運動時間相等

D．小球從A到B與從B到C的速度變化量的大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的物體被人用手由靜止豎直向上以加速度a勻加速提升h，關(guān)于此過程下列說法中正確的是（ ）

A. 提升過程中手對物體做功m(a+g)h B. 提升過程中合外力對物體做功mah

C. 提升過程中物體的動能增加m(a+g)h D. 提升過程中物體克服重力做功mgh

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同步練習冊答案