A. | t=2s時,兩球的高度相差一定為40m | |
B. | t=4s時,兩球相對于各自的拋出點的位移大小相等,方向相反 | |
C. | 兩球從拋出至落到地面所用的時間間隔相等 | |
D. | 甲球從拋出至到達最高點的時間間隔與乙球相等 |
分析 速度時間圖象與時間軸所圍的“面積”表示質點的位移,但不能反映物體初始的位置.由圖直接讀出物體運動的時間,由此分析兩球的運動情況.
解答 解:A、根據速度時間圖象與時間軸所圍的“面積”表示質點的位移,知t=2s時,甲球通過的位移為 x甲=$\frac{1}{2}$×(30+10)×2m=40m.乙的位移為零,兩球位移之差等于40m,但兩球初始的高度關系未知,故t=2s時兩球的高度相差不一定為40m.故A錯誤.
B、t=4s時,甲球相對于拋出點的位移為$\frac{1}{2}$×30×3-$\frac{1}{2}$×10×1=40m,乙球相對于拋出點的位移為$\frac{1}{2}$×(30+10)×2m=40m,故兩球相對于各自的拋出點的位移大小相等,方向相同.故B錯誤.
C、兩球從不同的高度以同樣的速度豎直向上拋出,根據豎直上拋運動的規(guī)律 x=-h=v0t-$\frac{1}{2}$gt2,h是拋出點距地面的高度,由于h不等,可知兩球從拋出至落到地面所用的時間間隔t不相等.故C錯誤.
D、由圖知,甲球從拋出至到達最高點的時間間隔與乙球相等,都是3s.故D正確.
故選:D
點評 本題要結合圖象的意義和豎直上拋運動的規(guī)律進行分析,關鍵要掌握速度時間圖象與時間軸所圍的“面積”表示質點的位移,要注意位移是矢量,要考慮位移的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2N | B. | 3.2N | C. | 20N | D. | 32N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波甲的波長可能大于波乙的波長 | B. | 波甲的速度可能大于波乙的速度 | ||
C. | 波甲的周期一定等于波乙的周期 | D. | 波甲的頻率一定小于波乙的頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持K閉合,使P滑動片向左滑動,微粒仍靜止 | |
B. | 打開K后,使兩極板靠近,則微粒將向上運動 | |
C. | 保持K閉合,使P滑動片向右滑動,微粒向下移動 | |
D. | 打開K后,使兩極板靠近,則微粒將向下運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在第5s離出發(fā)點最遠,且最大位移為0.5m | |
B. | 物體在第4s末返回出發(fā)點 | |
C. | 物體在第2s內和第3s內的加速度是相同的 | |
D. | 物體在第1s末運動方向發(fā)生改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這群氫原子可能輻射出2種頻率的光 | |
B. | 這群氫原子可能輻射出3種頻率的光 | |
C. | 輻射出的光中有2種頻率的光能使鈣發(fā)生光電效應 | |
D. | 輻射出的光中有3種頻率的光能使鈣發(fā)生光電效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度大小之比為3:1 | B. | 位移大小之比為1:3 | ||
C. | 平均速度大小之比為1:2 | D. | 加速度大小之比為2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體與物體之間的相互作用 | |
B. | 力是矢量,它既有大小又有方向 | |
C. | 力可以只有施力物體而沒有受力物體 | |
D. | 力可以用帶箭頭的線段表示 |
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