分析 (1)由于光電門的寬度d很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
根據(jù)重力做功和重力勢能之間的關系可以求出重力勢能的減小量,根據(jù)起末點的速度可以求出動能的增加量;根據(jù)功能關系得重力做功的數(shù)值等于重力勢能減小量.
(2)根據(jù)圖象的物理意義可知,圖象的斜率大小等于物體的重力加速度大。
解答 解:(1)由于光電門的寬度b很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
滑塊通過光電門B速度為:vB=$\frac{t}$;
滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統(tǒng)動能增加量為:△EK=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac{t}$)2=$\frac{(M+m{)b}^{2}}{{2t}^{2}}$;
系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為:△Ep=mgd-Mgdsin30°=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
比較△Ep和△Ek,若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等,即可認為機械能是守恒的.
(2)根據(jù)系統(tǒng)機械能守恒有:$\frac{1}{2}$(M+m)v2=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
則v2=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{m+M}$gd
若v2-d圖象,則圖線的斜率:k=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{m+M}$g;
由圖象可知,k=$\frac{2.4}{0.5}$;
則有:g=$\frac{M+m}{m-\frac{M}{2}}$×$\frac{k}{2}$
代入數(shù)據(jù)得:g=9.6m/s2.
故答案為:(1)$\frac{(M+m{)b}^{2}}{{2t}^{2}}$;(m-$\frac{M}{2}$)gd;(2)9.6
點評 了解光電門測量瞬時速度的原理.
實驗中我們要清楚研究對象和研究過程,對于系統(tǒng)我們要考慮全面,掌握系統(tǒng)機械能守恒處理方法,注意圖象的斜率的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈沿磁感線方向平動 | B. | 線圈沿垂直磁感線方向做平動 | ||
C. | 線圈以ab邊為軸勻速轉(zhuǎn)動 | D. | 線圈以bc邊為軸勻速轉(zhuǎn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5m/s | B. | 1m/s | C. | $\sqrt{2}$m/s | D. | 2m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s | B. | 小球在3s末的瞬時速度是3m/s | ||
C. | 小球在前3s內(nèi)的平均速度是3m/s | D. | 小球在做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑雪者沿光滑斜面自由下滑 | |
B. | 過山車關閉油門后通過不光滑的豎直圓軌道 | |
C. | 小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動 | |
D. | 石塊從高處被斜向上拋出后在空中運動(不計空氣阻力) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就靜止 | |
B. | 牛頓認為,力是物體運動狀態(tài)改變的原因,而不是物體運動的原因 | |
C. | 玻爾對氫原子光譜的研究導致原子的核式結構模型的建立 | |
D. | 普朗克提出的能量量子化理論,并成功地解釋了黑體輻射規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個雞蛋放在一塊海綿上,處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( )
A.海綿受到雞蛋的壓力就是雞蛋的重力
B.海綿受到雞蛋的壓力是因為海綿的形變產(chǎn)生的
C.海綿受到雞蛋的壓力是因為雞蛋的形變產(chǎn)生的
D.海綿對雞蛋的支持力與雞蛋對海綿的壓力是一對平衡力
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