如圖5所示,長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架,在A處固定質(zhì)量為2m的小球,B處固定質(zhì)量為m的小球,支架懸掛在O點(diǎn),可繞過(guò)O點(diǎn)與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng).開(kāi)始時(shí)OB與地面相垂直,放手后開(kāi)始運(yùn)動(dòng).在無(wú)任何阻力的情況下,下列說(shuō)法中正確的是(    )

圖5

A.A球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為零

B.A球機(jī)械能減少量等于B球機(jī)械能增加量

C.B球向左擺動(dòng)所能達(dá)到的最高位置應(yīng)高于A球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的高度

D.當(dāng)支架從左向右回?cái)[時(shí),A球一定能回到起始高度

解析:A、B兩球以及地球所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,A球機(jī)械能減少量等于B球機(jī)械能增加量.若以初始狀態(tài)B球所在平面為零勢(shì)面,則系統(tǒng)總機(jī)械能為2mgh,當(dāng)A球在最低點(diǎn)時(shí)B球勢(shì)能為mgh.另外2mgh-mgh=mgh的機(jī)械能是A和B共有的動(dòng)能,因此B還要繼續(xù)上升,正確選項(xiàng)為B、C、D.

答案:BCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)定某一金屬絲直徑時(shí),測(cè)得的結(jié)果如圖1所示,則該金屬絲的直徑D=
5.703或5.704
5.703或5.704
mm.另一位同學(xué)用游標(biāo)上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得的結(jié)果如圖2所示,則該工件的長(zhǎng)度L=
1.210
1.210
cm.
(2)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體所受合力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示.
①某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖4所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用50Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,根據(jù)紙帶可計(jì)算B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=
0.88
0.88
m/s,并計(jì)算紙帶所對(duì)應(yīng)小車的加速度a=
3.53
3.53
m/s2
②平衡摩擦力后,用細(xì)線跨過(guò)定滑輪,將砝碼盤(pán)與小車連接,再將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中,測(cè)量小車的加速度,此過(guò)程是通過(guò)控制
物體質(zhì)量
物體質(zhì)量
不變,探究加速度與
物體所受合力
物體所受合力
的關(guān)系.(以上空格選填“物體所受合力”或“物體質(zhì)量”)
③根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象如圖5所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤(pán)的質(zhì)量為
8.16
8.16
g.(g=9.8m/s2,以上計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?日照一模)(1)某同學(xué)在研究“對(duì)不同物體做相同功情況下,物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時(shí),提出了以下四種猜想:
A.m∞υ
B.m∞
1
υ

C.m∞υ2
D.m∞
1
υ2

為驗(yàn)證猜想的正確性,該同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,木塊固定在長(zhǎng)木板一端,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木塊上,木塊右側(cè)固定一輕彈簧,用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),選取點(diǎn)跡均勻的一部分紙帶,計(jì)算出小車勻速運(yùn)動(dòng)的速度υ1,測(cè)出小車的質(zhì)量m1;然后在小車上加砝碼,再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車,計(jì)算出小車和砝碼勻速運(yùn)動(dòng)的速度υ2,測(cè)出小車和砝碼的總質(zhì)量m2:再在小車上加砝碼,重復(fù)以上操作,分別測(cè)出υ3、m3….

①每次實(shí)驗(yàn)中,都將小車壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放,目的是
小車獲得相同的動(dòng)能(彈簧對(duì)小車做功相同)
小車獲得相同的動(dòng)能(彈簧對(duì)小車做功相同)
;若要消除每次實(shí)驗(yàn)中小車和紙帶受到的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
墊高木板固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端,使小車連同紙帶一起在木板上勻速運(yùn)動(dòng)(平衡摩擦力)
墊高木板固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端,使小車連同紙帶一起在木板上勻速運(yùn)動(dòng)(平衡摩擦力)

②某次實(shí)驗(yàn)采集的五組數(shù)據(jù)如表:由表格數(shù)據(jù)直觀判斷,明顯不正確的兩個(gè)猜想是A、B、C、D中的
AC
AC
;若對(duì)某個(gè)猜想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并作圖,畫(huà)出了如圖2所示的圖象,則圖中的橫坐標(biāo)應(yīng)是
1
v2
1
v2

m/kg 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
v/(m?s-1 1.000 0.707 0.577 0.500 0..447
(2)冬、春季節(jié)降水量少,廣東沿海附近江河水位較低,漲潮時(shí)海水倒灌,出現(xiàn)“咸潮”現(xiàn)象,使沿海地區(qū)的城市自來(lái)水中的離子濃度增高,電阻率變小,水質(zhì)受到影響.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)監(jiān)測(cè)河水電阻率的實(shí)驗(yàn).在一根均勻長(zhǎng)度玻璃管兩端分別裝上橡膠塞和鉑電極,如圖3所示,兩電極相距L=0.314m,管內(nèi)充滿待測(cè)的河水.安裝前用游標(biāo)卡尺測(cè)量玻璃管的內(nèi)徑,測(cè)量結(jié)果如圖4所示.
為測(cè)管內(nèi)河水電阻供選器材有:
電壓表V1:量程15V,內(nèi)阻約30kΩ
電壓表V2:量程3V,內(nèi)阻約10kΩ
電流表A1:量程0.6A,內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2:量程150mA,內(nèi)阻約10Ω
滑動(dòng)變阻器甲:最大值為10Ω,額定電流足夠大
滑動(dòng)變阻器乙:最大值為1kΩ,額定電流足夠大
電源E1:電動(dòng)勢(shì)15V,內(nèi)阻6Ω
電源E2:電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻2Ω
開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
該同學(xué)選用以上部分器材測(cè)出了9組數(shù)據(jù),并在坐標(biāo)系中標(biāo)出,如圖5所示.
①據(jù)圖(2)讀出玻璃管的內(nèi)徑d=
6.70
6.70
mm.
②實(shí)驗(yàn)時(shí),所選用的電壓表為
V1
V1
(填“V1”或“V2”),所選用的電流表為
A2
A2
(填“A1”或“A2”),所選的滑動(dòng)變阻器為
(填“甲”或“乙”),所選的電源為
E1
E1
(填“E1”或“E2”).
③在答題卡的虛線框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的原理圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn),用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)小球B被松開(kāi),做自由落體運(yùn)動(dòng).圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片,同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡.
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①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是
 

②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn),如圖3所示,光源位于S點(diǎn),緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A,光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開(kāi)數(shù)碼相機(jī),同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計(jì)空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能(每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次)拍攝下來(lái),如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的
 
(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.
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①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2
②除了加速度a,為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L                   B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1                  D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
 (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值
 
 (填“偏大”或“偏小”).寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位俄裔科學(xué)家,以表彰他們?cè)谑┎牧祥_(kāi)發(fā)領(lǐng)域的.突破性研究”.石墨烯可來(lái)源于鉛筆芯,某校A、B兩個(gè)興趣小組想探究鉛筆芯的電阻率,他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下各自選取一段長(zhǎng)為L(zhǎng)、橫截面積為S的粗細(xì)均勻的鉛筆芯,根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了不同的方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①A組方案:實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示(整根鉛筆芯連在電路中).主要步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)推算:

a.圖2是該方案所用器材的實(shí)物圖,圖中已連好部分導(dǎo)線,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路圖補(bǔ)充完整.
b.實(shí)驗(yàn)中測(cè)出多組U、I數(shù)據(jù);
c.將測(cè)量數(shù)據(jù)描在圖3所示的坐標(biāo)紙上.請(qǐng)?jiān)趫D3中完成該鉛筆芯的U-I圖線,并根據(jù)圖線求出其電阻值R=
5.0
5.0
Ω.
d.由ρ=
RSL
求得鉛筆芯的電阻率.
②B組方案:實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示.主要步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)推算:
a.閉合開(kāi)關(guān)Sl,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2扳到“1”位置,調(diào)節(jié)變阻器R',使電壓表為某一適當(dāng)?shù)淖x數(shù),測(cè)量并記下金屬滑環(huán)到鉛筆芯左端O點(diǎn)的距離Li;
b.保持R'不變,開(kāi)關(guān)S2扳到“2”位置,調(diào)節(jié)電阻箱R,使電壓表的讀數(shù)與開(kāi)關(guān)S2位于“1”位置時(shí)相同,此時(shí)電阻箱各旋鈕情況如圖5所示,則這段長(zhǎng)度為L(zhǎng)i的鉛筆芯的阻值為
2.8
2.8
Ω;
c.移動(dòng)金屬滑環(huán),重復(fù)a、b步驟.記下多組R、L數(shù)據(jù),畫(huà)出R-L圖線,求出該鉛筆芯的電阻率.
③從電壓表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響考慮,較合理的方案是
B
B
組(填“A”或“B“).

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同步練習(xí)冊(cè)答案